——記東辰二小“讀書(shū)節”之圖書(shū)漂流活動暨第三屆理(lǐ)财節

知識因傳播而美(měi)麗，閱讀因分(fēn)享而快(kuài)樂(yuè)。

                                               ——題記

6月(yuè)1日晚，東辰二小的(de)校園裏人(rén)山人(rén)海，叫賣聲、討(tǎo)價聲，聲聲入耳，原來(lái)這(zhè)裏正在進行圖書(shū)漂流活動。

莎士比亞說：書(shū)籍是全世界的(de)營養品。生活裏沒有書(shū)籍，就好像沒有陽光(guāng)；智慧裏沒有書(shū)籍，就好像鳥兒(ér)沒有翅膀。爲了(le)引導、鼓勵學生“多(duō)讀書(shū)、讀好書(shū)”，切實提升小學生語文核心素養，三月(yuè)初，東辰二小“春光(guāng)作伴好讀書(shū)”首屆“讀書(shū)節”啓動了(le)。今天的(de)圖書(shū)漂流活動穿上理(lǐ)财節的(de)外衣，既讓學生開源節流、學會理(lǐ)财，更是把“讀書(shū)節”推向了(le)一個(gè)高(gāo)潮。

廣告牌子自己做(zuò)  店(diàn)鋪名稱創意多(duō)

以前開展類似的(de)活動，大(dà)多(duō)數的(de)宣傳牌子都是廣告公司的(de)大(dà)手筆，而今年的(de)活動現場(chǎng)，放眼一望，宣傳牌都是出自孩子之手，或寫或畫(huà)，美(měi)麗也(yě)好，難看也(yě)罷，總之，給人(rén)一種賞心悅目之感——因爲它們真正出自孩子之手。店(diàn)鋪名稱更是特點加特色，讓你不得(de)不佩服那些古靈精怪的(de)孩子！智慧書(shū)屋、童話(huà)城(chéng)堡、乖乖猴書(shū)店(diàn)、品書(shū)堂、瘋狂書(shū)吧、三味書(shū)屋……真是應證了(le)一句話(huà)，隻有做(zuò)不到，沒有想不到。孩子們的(de)創意真是無窮多(duō)，無限美(měi)！

店(diàn)鋪簡單不奢華  大(dà)地爲攤秩序好

衆多(duō)的(de)店(diàn)主，都是屬于擺地攤的(de)。招牌就地一放，書(shū)籍分(fēn)門别類往地上一擺，看似随意，卻是井然有序，店(diàn)長(cháng)、售貨員(yuán)、收銀員(yuán)……各司其職，齊心協力，一聲吆喝——賣-書(shū)-啰！店(diàn)鋪就開始順順利利地營業了(le)。

各種書(shū)籍品種全  誠信交易心兒(ér)甜

走進東辰的(de)校園，濃濃的(de)書(shū)香撲鼻而來(lái)。偌大(dà)的(de)中學部操場(chǎng)，聚集了(le)上百家書(shū)攤，有上萬冊的(de)書(shū)籍在“漂”。

　　爲了(le)交易紅火，孩子們在推銷上做(zuò)足了(le)功夫，卯足了(le)勁，就連一年級的(de)小朋友也(yě)是毫不示弱。他(tā)們提前寫好推銷詞，見到顧客上門就大(dà)方推銷自己的(de)書(shū)籍。一些“老闆”爲了(le)吸引更多(duō)的(de)人(rén)氣，安排售貨員(yuán)穿上特色服裝吸顧客眼球的(de)，安排售貨員(yuán)流動銷售的(de)，安排售貨員(yuán)出店(diàn)攻關的(de)，采用(yòng)“買一送一”“有獎競猜””等來(lái)促銷的(de)……不買不賣，就是駐足觀看，也(yě)是一種美(měi)的(de)享受。

一年級的(de)小朋友首次參與這(zhè)樣的(de)活動，在叔叔阿姨的(de)指導、陪伴下(xià)，店(diàn)鋪生意紅火，不到一個(gè)小時(shí)，很多(duō)店(diàn)鋪的(de)書(shū)籍就被搶購(gòu)一空。真是熱(rè)愛(ài)閱讀的(de)孩子，賣完自己的(de)書(shū)籍，有的(de)孩子忙得(de)汗流浃背，有的(de)孩子吼得(de)聲嘶力竭，然而他(tā)們沒有停歇，趕緊拿著(zhe)微薄的(de)賣書(shū)錢，去逛書(shū)店(diàn)了(le)。陸俊宏邊走邊說說：“剛才我看到一本童話(huà)書(shū)，我要馬上去買回來(lái)……”不一會兒(ér)，陸俊宏同學買回了(le)自己心儀已久的(de)書(shū)籍，美(měi)滋滋的(de)笑(xiào)容挂在臉上，老遠(yuǎn)就在叫：“爸(bà)爸(bà)，您看我自己剛買的(de)書(shū)，5元呢(ne)！”　

不少老師、家長(cháng)也(yě)加入了(le)購(gòu)買的(de)行列，他(tā)們成爲了(le)各個(gè)書(shū)攤争相拉攏的(de)大(dà)客戶。不遠(yuǎn)處，學部何春燕校長(cháng)正被幾個(gè)孩子圍著(zhe)，孩子們争先恐後地介紹著(zhe)自己的(de)好書(shū)呢(ne)！看來(lái)，孩子們的(de)推銷成功了(le)，你瞧：何校長(cháng)正在掏錢呢(ne)！

突下(xià)陣雨(yǔ)攤位搬  緊急調控預案全

六月(yuè)的(de)天，說變就變。各個(gè)書(shū)攤正是生意火爆的(de)時(shí)候，一場(chǎng)毫無征兆的(de)大(dà)雨(yǔ)從天而降。怎麽辦？是馬上停市結束活動，還(hái)是……突然，廣播裏傳出學生部羅曦主任磁性的(de)男(nán)中音(yīn)：“同學們，家長(cháng)朋友們，不要著(zhe)急，我們的(de)超市馬上開到風雨(yǔ)球場(chǎng)去，那裏已經按照(zhào)班級劃定了(le)地點……”十分(fēn)鐘(zhōng)後，上百家書(shū)攤、數千學生和(hé)家長(cháng)成功轉移到風雨(yǔ)球場(chǎng)再次開市。一些家長(cháng)竊竊私語：“二小真不錯，各種情況都作了(le)預案，領導們現場(chǎng)指揮，運籌帷幄，太了(le)不起了(le)……”

大(dà)雨(yǔ)下(xià)得(de)好啊！下(xià)來(lái)的(de)是家長(cháng)對(duì)二小的(de)聲聲贊揚，下(xià)出的(de)是二小人(rén)化(huà)解困難的(de)彈指一揮間。

蕭伯納說：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人(rén)還(hái)是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人(rén)可(kě)擁有兩種思想。”

我想說：“你有一本書(shū)，我有一本書(shū)，彼此交換，每人(rén)可(kě)擁有兩本書(shū)。”

此次圖書(shū)漂流，是一段文明(míng)美(měi)麗的(de)奇妙旅程。通(tōng)過這(zhè)個(gè)活動可(kě)以将自己閑置的(de)圖書(shū)“漂”給需要的(de)同學，爲同學們提供了(le)一個(gè)更加廣闊的(de)閱讀天地，激發了(le)全校師生、家長(cháng)讀書(shū)的(de)興趣，營造了(le)濃厚的(de)讀書(shū)氛圍。這(zhè)個(gè)活動也(yě)增強孩子們的(de)理(lǐ)财意識，爲孩子們提供科學理(lǐ)财的(de)實踐平台。學校每一項活動就是要培養孩子現在和(hé)将來(lái)發展都需要的(de)能力。

讓我們攜起手來(lái)，在圖書(shū)漂流中收獲知識，增長(cháng)才幹，分(fēn)享快(kuài)樂(yuè)！