悅享童年｜每個(gè)孩子都閃亮

在東辰二小，每一個(gè)孩子都是校園的(de)主人(rén)。今日，全年級的(de)孩子們在舞台上盡情綻放，點燃主場(chǎng)，成爲節日的(de)主角。

“育”見勞動之美(měi)，

采茶春山上。

行于“天下(xià)”之感。

皆在聲聲中。

小小孩童身體力行，

品得(de)豐收喜樂(yuè)，

緻敬躬耕平常。

以童謠傳頌孝道，童真又深情；

以行動踐行孝道，傳承且發揚；

綿綿情音(yīn)傳無盡愛(ài)意。

且聽(tīng)詩意流淌，話(huà)心中李白；

且看才思泉湧，展素養風采；

且歎氣質流華，立衆前不驚。

成長(cháng)，在一次次經曆中。

感動，在一次次體會裏。

句句真情如泉清冽，

流入童年的(de)時(shí)光(guāng)。

在黨徽的(de)照(zhào)耀下(xià)，永葆愛(ài)國心。

在紅旗的(de)指引下(xià)，滿懷強國夢。

目光(guāng)所至，皆爲華夏。

五星閃耀，皆爲信仰。

在東辰二小，我們注重五育融合，全面發展。今日，社團的(de)孩子們在舞台上大(dà)展身手，亮出風采，成爲校園的(de)主角。

一路走來(lái)，一路花開。

以形聚力，亮出風采，

在伸展與收放之間，

我們，活力無限。

我們長(cháng)大(dà)了(le)，

回憶起童年溫暖的(de)時(shí)光(guāng)，

熟悉的(de)動畫(huà)片在腦(nǎo)海中播放。

成長(cháng)，

一顆童心把夢照(zhào)亮。

把那理(lǐ)想交織出更美(měi)的(de)篇章(zhāng)。

教育是一種守望，

守護大(dà)山的(de)星光(guāng)。

耕耘在教育的(de)沃土，

點亮希望。

讓孩子們踮起腳尖，

追逐理(lǐ)想。

專業專攻，樣樣強。

多(duō)才多(duō)藝，把歌(gē)唱。

要問哪家老師特别棒？

快(kuài)來(lái)東辰二小望一望。

像是聲音(yīn)的(de)魔法，

高(gāo)低起伏，和(hé)諧相契。

以舞演繹，

湧動著(zhe)多(duō)面情緒的(de)魅力。

誦讀之聲不絕于耳，

強國之聲擲地有聲，

他(tā)們，

以傳統浸潤心田，

用(yòng)聲音(yīn)傳播信念。

飒爽身姿如飛(fēi)燕，

行雲流水(shuǐ)舞刀(dāo)劍。

強身健體鑄根基，

拳拳有力方寸間。

心懷美(měi)好的(de)願望，

寄托純真的(de)希望。

心有家國，心心相連，

共同繪制多(duō)彩的(de)錦繡中華卷。

不老的(de)青春，是永遠(yuǎn)的(de)少年

長(cháng)輩們剛柔并濟的(de)筋骨

 引發了(le)一場(chǎng)全民熱(rè)“練”，

展示了(le)堅韌之意志

強國之英姿。

山綠起來(lái)，美(měi)麗家園春暖花開；

人(rén)富起來(lái)，天地回蕩中國節拍(pāi)。

萬水(shuǐ)千山，傳遞民族情懷；

張張笑(xiào)臉，綻放幸福源泉。

讓我們共建美(měi)好的(de)社會，

共迎燦爛美(měi)好生活。

撰文：李昊顔  羅家棠

圖片：駱平剛 鐘(zhōng)雪(xuě)瑞  張怡萍

編輯：鐘(zhōng)雪(xuě)瑞

審核：邱華