開創思政教育新局面 培育愛(ài)國擔當接班人(rén) 丨涪城(chéng)區(qū)思政課建設研討(tǎo)會在東辰學校召開

5月(yuè)24日，由涪城(chéng)區(qū)教育和(hé)體育局主辦，涪城(chéng)區(qū)教育研究與發展中心承辦的(de)“涪城(chéng)區(qū)思政課建設研討(tǎo)會”在綿陽市東辰學校舉行。涪城(chéng)區(qū)中小學校（園）長(cháng)、思政課教師代表共230餘人(rén)參加了(le)本次會議(yì)。

區(qū)教體局黨組書(shū)記、局長(cháng)向旭平同志出席會議(yì)并講話(huà)。他(tā)強調，要提高(gāo)政治站位，壓實主體責任，變革創新課堂，建設高(gāo)質量思政課程；要縱橫聯動，發揮涪城(chéng)優勢，推進大(dà)中小學思政課一體化(huà)建設，構建大(dà)思政育人(rén)格局；要配齊建強師資隊伍，強化(huà)保障激勵機制，培育政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人(rén)格正的(de)思政課教師。全面提升區(qū)域思想政治工作水(shuǐ)平，生動诠釋“培養什(shén)麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、爲誰培養人(rén)”這(zhè)個(gè)時(shí)代命題。

區(qū)教體局黨組成員(yuán)、區(qū)教考中心副主任趙友章(zhāng)總結部署涪城(chéng)區(qū)中小學思政教育工作，充分(fēn)肯定了(le)我區(qū)各校和(hé)思政教育工作者在思政課建設中做(zuò)出的(de)有效探索，在思政課教育教學和(hé)隊伍建設方面取得(de)的(de)成績。

同時(shí)，宣讀了(le)“涪城(chéng)區(qū) 2024 年中小學思政課一體化(huà)暨大(dà)思政課建設成果展示系列活動”表揚名單，并爲13個(gè)思政教育先進集體頒獎。

我校楊俊書(shū)記緻歡迎辭。他(tā)提到，本次會議(yì)旨在深入推進涪城(chéng)區(qū)中小學思政課一體化(huà)建設，展示區(qū)域大(dà)思政課建設成果，全面提高(gāo)區(qū)域中小學思政教師隊伍專業水(shuǐ)平。同時(shí)預祝本次展示活動能夠取得(de)圓滿成功。

會議(yì)第二階段聚焦社會主義核心價值觀，開展了(le)“共上一堂愛(ài)國課”和(hé)“同上一節法治課”主題教學展示。 

共上一堂愛(ài)國課

“共上一堂愛(ài)國課”環節，綿陽市花園實驗小學的(de)顔玉鳳老師、綿陽市實驗中學成思怡老師、綿陽東辰中學鄭博老師、綿陽市職業技術教育學校胡紅老師、綿陽師範學院劉興萍老師通(tōng)過不同學段從不同的(de)層面展示和(hé)研討(tǎo)愛(ài)國教育模式，從“感情、悟理(lǐ)、立志、煉能、踐行”維度探索愛(ài)國主義教育模式和(hé)方法，讓大(dà)家深入思考和(hé)探索新時(shí)代我們需要什(shén)麽樣的(de)愛(ài)國主義教育，應該進行怎樣的(de)愛(ài)國主義教育。

綿陽東辰中學鄭博老師以“立愛(ài)國之志”爲主題。課程設計從學生對(duì)中國航天發展現狀的(de)了(le)解爲切入點，引入本課情景。由個(gè)人(rén)發展的(de)選擇，引發學生對(duì)立志愛(ài)國的(de)初步思考。通(tōng)過老一輩“兩彈一星”科學家的(de)選擇，讓學生明(míng)白愛(ài)國就是學習(xí)先進科學文化(huà)知識，通(tōng)過自己的(de)努力讓祖國強大(dà)。并從中感悟“兩彈一星”精神品質，種下(xià)立志報國的(de)種子。通(tōng)過觀看新時(shí)代載人(rén)航天事業的(de)發展成果，讓學生感受到在老一輩航天人(rén)的(de)努力下(xià)，國家航天事業的(de)發展壯大(dà)。并結合新時(shí)代航天人(rén)的(de)故事，讓學生學習(xí)“載人(rén)航天”精神，立志求學實現個(gè)人(rén)理(lǐ)想，爲強國助力。最後結合黨和(hé)國家對(duì)當代青年的(de)期望與要求，激勵學生争做(zuò)有理(lǐ)想、敢擔當、能吃(chī)苦、肯奮鬥的(de)新時(shí)代好青年，爲民族複興、國家發展貢獻青春力量。這(zhè)堂課從“兩彈一星”到“載人(rén)航天”，通(tōng)過時(shí)代的(de)變遷，精神的(de)延續與發展，層層遞進，讓學生感悟到從立志報國，到立志強國的(de)新時(shí)達青年學生的(de)使命擔當。

同上一節法治課

綿陽市東辰學校童科文老師執教《守護公平正義》，以圍繞青少年踐行社會主義核心價值觀，樹立公平正義的(de)法治精神，理(lǐ)解國家、個(gè)人(rén)用(yòng)行動守護公平正義，培養學生具有法治觀念，政治認同，責任意識等核心素養爲目标；緊扣“正當防衛”的(de)社會熱(rè)點，生活中“幫與不幫”的(de)社會心理(lǐ)矛盾，以鮮活的(de)案例，采用(yòng)兩次模拟法庭、構建不同利益人(rén)矛盾關系，通(tōng)過層層追問，小組討(tǎo)論，聯系生活、思辨交流等方式，幫助學生掌握維護公平正義的(de)技巧，體會國家從司法制度、社會保障等維護公平正義的(de)努力；這(zhè)堂課既突破教學的(de)重點，又解決學生們社會問題的(de)疑點，既感受到了(le)國家守護正義制度優越，又幫助掌握青少年守護公平正義的(de)方法技巧，在學生心中潛移默化(huà)地種下(xià)法治的(de)種子。

綿陽市實驗小學六年級的(de)王靜老師執教《公民的(de)基本義務》。

通(tōng)過兩堂精彩的(de)法治課，引導學生成爲社會主義法治的(de)忠實崇尚者、自覺遵守者和(hé)堅定捍衛者。

綿陽市教育科學研究所義教室副主任賴小靜以《好課就是美(měi)的(de)表達》爲主題進行了(le)教學點評與指導。她說到，好課一定有美(měi)的(de)靈魂與追求，有美(měi)的(de)結構與韻律，有美(měi)的(de)問題與生成，有美(měi)的(de)活動與和(hé)諧，有美(měi)的(de)境界與意義，五個(gè)标準讓課堂成爲師生共享的(de)幸福課堂。綿陽師範學院馬克思主義學院院長(cháng)馮莎分(fēn)享了(le)上好一堂思政課的(de)五大(dà)優點和(hé)五點建議(yì)，全面提升思政課的(de)教學質量和(hé)效果。

綿陽師範學院馬克思主義學院馮莎院長(cháng)對(duì)展示的(de)課例給予了(le)高(gāo)度評價，并對(duì)區(qū)域大(dà)中小學思政課一體化(huà)建設提出建議(yì)：一體化(huà)建設的(de)前提是要明(míng)确同課異構如何“構”，學段銜接如何“接”，内容重複如何“講”；一體化(huà)的(de)重點是要處理(lǐ)好教學重點、教材難點、社會熱(rè)點、思想疑點的(de)關系；一體化(huà)的(de)關鍵在把握學段特點與任務：小學關鍵在道德情感的(de)啓蒙，初中要通(tōng)過體驗性學習(xí)奠定思想基礎，高(gāo)中要在常識教育中培育政治素養，大(dà)學要在理(lǐ)論性學習(xí)中明(míng)确使命擔當。

綿陽市實驗小學涪城(chéng)路校區(qū)執行校長(cháng)何俊以《行走，思政課美(měi)麗的(de)樣子》爲題，分(fēn)享了(le)自己參與《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學生讀本》金課錄制的(de)經驗與感悟。

涪城(chéng)區(qū)教體局基教股鐘(zhōng)娟老師高(gāo)度贊揚了(le)此次活動取得(de)的(de)積極成果，并對(duì)與會的(de)所有專家、教師的(de)付出及相關工作人(rén)員(yuán)的(de)無私奉獻緻以衷心的(de)感謝！