【遇】提燈引路陪伴成長(cháng)

綿陽東辰二小

遇見，是故事的(de)開始

相處，是溫暖的(de)篇章(zhāng)
陪伴，是深情的(de)告白
成長(cháng)，是故事的(de)延續

心與心相連

溝通(tōng)，交流

讓每一棵苗兒(ér)都茁壯成長(cháng)。

爲了(le)讓家長(cháng)更全面了(le)解我校踐行美(měi)好教育，培養全學科素養的(de)教育理(lǐ)念，我校各年級于5月(yuè)17日下(xià)午召開了(le)家校交流會。家長(cháng)之間，老師與家長(cháng)之間，一起共話(huà)孩子的(de)成長(cháng)。

一年級

智慧陪伴助力成長(cháng)

一年級家校溝通(tōng)會以“智慧陪伴，助力成長(cháng)”爲主題。班導與大(dà)朋友們分(fēn)享了(le)一年級學生的(de)年段特點，在如何與同學友好相處等方面講了(le)豐富的(de)案例。各班級分(fēn)别邀請了(le)班級家長(cháng)進行自主管理(lǐ)、周末安排、學習(xí)規劃等方面講了(le)如何培養孩子，家長(cháng)們聽(tīng)後受益匪淺。他(tā)們表示更有目标，爲育兒(ér)之路指出了(le)更多(duō)的(de)方法，也(yě)爲今後的(de)教育引導奠定了(le)基礎。

二年級

但問耕耘莫問西東

二年級以“但問耕耘，莫問西東”爲主題設置了(le)三個(gè)大(dà)環節:班級情況，半期分(fēn)析，“真努力”vs“假努力”。第一環節跟家長(cháng)分(fēn)享了(le)孩子前半期在校的(de)情況以及前期學校開展的(de)特色活動。第二環節針對(duì)學習(xí)情況，和(hé)家長(cháng)交流了(le)解孩子的(de)學情；第三環節則是年級微培訓主題：“真努力”vs“假努力”，就家長(cháng)最關心的(de)問題爲家長(cháng)出謀劃策。本次家長(cháng)交流會主題鮮明(míng)，幹貨滿滿，相信通(tōng)過這(zhè)次活動能夠繼續提升家校共育質量，攜手同行，共育花開！

三年級

做(zuò)學習(xí)型家長(cháng) 和(hé)孩子共同進步

最好的(de)教育，是春風化(huà)雨(yǔ)的(de)浸潤；最美(měi)的(de)聲音(yīn)，是家校同頻(pín)的(de)回響。三年級就“做(zuò)學習(xí)型家長(cháng)，和(hé)孩子共同進步”爲題，與家長(cháng)們分(fēn)享了(le)金點子，正确看待孩子的(de)成長(cháng)，不過度焦慮，也(yě)不做(zuò)躺平家長(cháng)，找準方法，一起學習(xí)，共同進步，終會向陽。

五年級

提燈引路育夢成光(guāng)

五年級以“提燈引路，育夢成光(guāng)”爲主題。班導們深入剖析了(le)現階段學生心理(lǐ)發展的(de)特點和(hé)需求，其内容豐富，案例生動，爲家長(cháng)們提供了(le)一場(chǎng)豐富的(de)心理(lǐ)輔導盛宴。家長(cháng)們紛紛表示，通(tōng)過講座，他(tā)們對(duì)孩子的(de)心理(lǐ)發展有了(le)更深入的(de)了(le)解，也(yě)爲今後的(de)教育引導奠定了(le)基礎。我們相信，在家校共同努力下(xià)，孩子們一定能夠提燈引路，育夢成光(guāng)，實現美(měi)好未來(lái)。

各年級家長(cháng)會成功的(de)召開，爲學校教育教學工作奠定了(le)堅實的(de)基礎，爲家長(cháng)與老師搭建起“溝通(tōng)、交流、協作”的(de)平台。相信家校同心，攜手同行，孩子們一定會在東辰二小這(zhè)片美(měi)好沃土上健康快(kuài)樂(yuè)地成長(cháng)。