——記東辰二小2016年春“快(kuài)樂(yuè)六一·六一快(kuài)樂(yuè)”文藝彙演

    如若天空有一些多(duō)情，那是爲了(le)渲染節日的(de)燦爛；如若大(dà)地有一些妩媚，那是爲了(le)把六一的(de)歡樂(yuè)裝點；如若時(shí)光(guāng)有一些留戀，那是放不下(xià)多(duō)彩的(de)童年！

                                                             ——題記

□紅色的(de)六一，歡樂(yuè)的(de)童年

選擇一種顔色，就是選擇一種心情。在這(zhè)火紅的(de)六月(yuè)，隻有紅色才配得(de)上如此歡樂(yuè)的(de)氛圍。當午後的(de)陽光(guāng)綻放自己的(de)魅力與榮耀，當美(měi)麗智慧的(de)春燕校長(cháng)緻辭開始的(de)那一刻，當主持人(rén)激情飛(fēi)揚地站在聚光(guāng)燈下(xià)，孩子們都沒能壓抑住内心的(de)自豪與喜悅。

怎麽能不自豪呢(ne)？在這(zhè)特别的(de)日子裏，年輕的(de)二小再添錦繡——榮獲“綿陽市書(shū)法教育特色學校”稱号。金閃閃的(de)牌匾，就是東辰教育品質的(de)證明(míng)；紅燦燦的(de)漢字，就是二小美(měi)好教育的(de)宣言。

怎麽能不喜悅呢(ne)？你看，學校舞蹈隊的(de)的(de)開場(chǎng)歌(gē)舞表演《讓我們舞起來(lái)》，孩子們興奮的(de)表情，投入的(de)表演，将文藝彙演的(de)序幕華麗麗地展開。你瞧，學校武術團民樂(yuè)團聯合排練的(de)《武樂(yuè)風》，師生同台秀才藝，至剛至柔一起炫。你聽(tīng)，一年級的(de)孩子、家長(cháng)和(hé)老師，一起表演的(de)《校園多(duō)美(měi)好》，讓童年的(de)稚氣與天真、師生的(de)希望與憧憬、家長(cháng)的(de)期冀與祝福，一覽無餘地展現……

□綠色的(de)六一，智慧的(de)童年

真正美(měi)好的(de)教育，應該是孩子的(de)天性與學校的(de)課程完美(měi)結合，應該是可(kě)持續發展的(de)綠色活力，應該有順天應人(rén)的(de)智慧啓迪。三年來(lái)的(de)磨砺，讓二小的(de)教育展現出越來(lái)越美(měi)好的(de)一面，讓享受美(měi)好教育的(de)學子們張開雙臂，擁抱明(míng)天。

學前年級的(de)《悄悄話(huà)》，孩子們萌萌的(de)表情，純純的(de)聲音(yīn)，将所有觀衆的(de)記憶刻在了(le)童年的(de)底片；

拉丁舞團的(de)《緻青春》，五年級組的(de)《鍋碗瓢盆進行曲》，孩子們對(duì)未來(lái)的(de)憧憬，對(duì)生活的(de)熱(rè)愛(ài)，足以讓人(rén)相信，童年應有智慧與快(kuài)樂(yuè)相伴。

二年級組的(de)經典誦讀表演《穿越時(shí)空的(de)對(duì)話(huà)》中，老師、家長(cháng)完美(měi)地呈現了(le)自己的(de)使命——成爲孩子們童年的(de)相随，成爲孩子們智慧的(de)陪伴。

三年級孩子們表演的(de)《巧解銀環》，精彩的(de)故事與美(měi)麗的(de)數學相結合，帶給大(dà)家一場(chǎng)智力的(de)挑戰。

學前年級的(de)《兵(bīng)娃娃》，從身姿、笑(xiào)臉到整齊的(de)動作、隊形的(de)變換，都綠得(de)鮮亮，綠得(de)耀眼……

□藍色的(de)六一，夢幻的(de)童年

“京劇是我國的(de)國粹，京劇與舞蹈的(de)結合讓孩子們了(le)解京劇，也(yě)了(le)解中國古典舞的(de)精髓，舞蹈最後結合少年兒(ér)童先鋒隊的(de)特點，預示著(zhe)當下(xià)的(de)少年兒(ér)童擔負起傳承京劇的(de)重任……”

學校舞蹈隊的(de)《沁園春·雪(xuě)》再現了(le)二小師生傳承與創 造的(de)能力，京劇中的(de)經典造型，舞蹈中的(de)經典動作，完美(měi)地結合在一起，簡直就是一場(chǎng)視覺的(de)盛宴；

四年級組的(de)《飛(fēi)天夢圓》，以情景劇、歌(gē)伴舞形式，再現了(le)中華民族從古到今的(de)科技夢想，讓所有觀衆的(de)心随著(zhe)時(shí)空的(de)變幻，超越了(le)藍色的(de)星球，穿越到了(le)遙遠(yuǎn)的(de)宇宙；

英語話(huà)劇社演繹的(de)《冰雪(xuě)奇緣》中，冷(lěng)豔美(měi)麗的(de)Else 女(nǚ)王，喚起了(le)孩子們記憶中多(duō)少關于童話(huà)的(de)美(měi)好幻想。地道的(de)英語口語，深情投入的(de)表演，正是“做(zuò)有世界眼光(guāng)的(de)現代人(rén)”最有力的(de)宣言；

六年級組孩子們，是幸運的(de)，更是幸福的(de)。在美(měi)好教育的(de)滋養中，他(tā)們已超越了(le)自己，朝著(zhe)夢想的(de)舞台前進了(le)一大(dà)步；在美(měi)好童年的(de)尾聲裏，他(tā)們已彈奏出屬于自己的(de)輝煌樂(yuè)章(zhāng)。《畢業夢想》，全體學生逐一上場(chǎng)，老師甘做(zuò)綠葉，讓他(tā)們出落得(de)亭亭玉立，玉樹臨風……

七彩的(de)六一，永遠(yuǎn)的(de)童年

歡樂(yuè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還(hái)沒有結束，現場(chǎng)的(de)觀衆已經在微信平台、騰訊空間執掌了(le)朋友圈的(de)氣場(chǎng)。

合唱團的(de)《放飛(fēi)少年·漁家少年》，聲樂(yuè)表演班的(de)《流浪貓之歌(gē)》，孩子們在老師的(de)引領下(xià)，多(duō)個(gè)聲部的(de)和(hé)諧，就是美(měi)好童年的(de)共鳴；

學校舞蹈隊的(de)壓軸大(dà)戲《飛(fēi)鬃馬》，成了(le)全場(chǎng)的(de)焦點。如瀑的(de)長(cháng)發，激情地在舞台上澎湃，翻騰，閃跳，奔流，讓人(rén)不得(de)不驚歎編導老師非凡的(de)想象力，不得(de)不贊美(měi)孩子們驚人(rén)的(de)藝術才華……

最美(měi)的(de)總是大(dà)自然的(de)色彩，自然，活力，如斯地渲染開來(lái)。如同美(měi)好教育的(de)種子，種在土裏，就能順應孩子們的(de)天性，慢(màn)慢(màn)成爲參天的(de)驕傲。大(dà)自然的(de)色彩，來(lái)自于太陽的(de)光(guāng)芒，赤橙黃(huáng)綠青藍紫，七種顔色，卻搖曳成千姿百态，在大(dà)地上，在天地間，在東辰國際——夢開始的(de)地方，輝映著(zhe)永遠(yuǎn)的(de)童年！