綿陽東辰國際學校在2000年開辦時(shí)，就高(gāo)舉以人(rén)的(de)發展和(hé)完善爲目的(de)東辰新教育的(de)旗幟，堅持以“培養有中國靈魂有世界眼光(guāng)的(de)現代人(rén)”，打造“中國伊頓，世界東辰”的(de)發展理(lǐ)念，秉承“崇尚科學、弘揚人(rén)文、發展個(gè)性、創造卓越”的(de)核心理(lǐ)念，全面推進以人(rén)本素質教育爲核心的(de)東辰新教育。

東辰的(de)目标是辦最偉大(dà)的(de)學校，辦百年名校，我們将站在新的(de)曆史高(gāo)度，去規劃我們下(xià)一步的(de)發展，我們将傳承輝煌，辦高(gāo)能學校、辦高(gāo)競争力學校、辦世界名校，我們将創新管理(lǐ)，創新人(rén)才培養模式，打造全面發展的(de)素質教育，全員(yuán)升學的(de)成功教育，内涵發展的(de)智慧教育，因材施教的(de)個(gè)性教育，高(gāo)素質與高(gāo)升學相統一的(de)英才教育，讓每個(gè)學生實現最優發展的(de)精緻教育，還(hái)将努力把東辰學校辦成拔尖創新人(rén)才的(de)早期培養基地和(hé)西部資優學生的(de)超常教育中心。

學校積極推進“全員(yuán)化(huà)、優質化(huà)、個(gè)性化(huà)、國際化(huà)”的(de)教育發展戰略，追求全員(yuán)成才、全員(yuán)升學和(hé)高(gāo)品位升學的(de)辦學目标，創立了(le)全員(yuán)、全程、全面的(de)“三全”質量管理(lǐ)模式，構建了(le)科研興校運行機制與實踐和(hé)“目标參與”教學模式，創立了(le)基本行爲規範、基本道德原則、基本心理(lǐ)品質、基本的(de)理(lǐ)想信念的(de)“四基”德育模式，構建以“生命、生态、生活、生涯”爲核心的(de)人(rén)本教育模式；創新高(gāo)中辦學模式，構建高(gāo)考升學、出國留學“雙通(tōng)道”辦學模式。學校在全國率先創立“學生節”、“理(lǐ)财節”、“班主任節”等，全面推進學校的(de)發展。

她的(de)主要内涵包括：

1、核心理(lǐ)念：把關注師生的(de)生命成長(cháng)、生存狀态、生活質量、生涯發展。作爲東辰新教育的(de)核心理(lǐ)念。

2、培養目标：培養有中國靈魂有世界眼光(guāng)的(de)現代人(rén)，并把中國傳統文化(huà)、中華傳統美(měi)德、民族精神作爲中國靈魂的(de)三根支柱，把全球視野、全球質量标準、全球技能作爲“世界眼光(guāng)”的(de)基本内涵。

3、育人(rén)模式：三個(gè)面向三個(gè)創造的(de)育人(rén)模式。三個(gè)面向是：面向每一個(gè)學生、面向世界、面向未來(lái)。三個(gè)創造是：創造适合每個(gè)學生的(de)教育，創造有國際競争力的(de)教育，創造可(kě)持續發展的(de)教育。

4、行動載體。東辰新教育有十大(dà)行動：①建設校園新文化(huà)；②創造雙高(gāo)質量；③造就學生綜合素質；④培養一流學力；⑤建設校本課程；⑥構築理(lǐ)想課堂；⑦建設高(gāo)效德育；⑧建設現代班級；⑨搭建國際化(huà)平台；⑩打造金牌服務。

5、實施效果：辦學10年學生人(rén)數增加了(le)10多(duō)倍。無論是教育質量綜合評價，學生的(de)綜合素質發展，還(hái)是升學率都是當地最好的(de)學校，全國名校。學生參加國内外比賽都能拿最好的(de)獎次。學校連續七年摘取全市中考桂冠，每年中考的(de)特優生占全市五萬多(duō)名考生的(de)半壁江山，并實現100%升學，90%以上升入省級以上示範學校。五屆高(gāo)考，出了(le)4個(gè)狀元、4個(gè)榜眼、1個(gè)國際金獎，每年上清華北(běi)大(dà)錄取線達20—30人(rén)，每年被清華、北(běi)大(dà)等一流大(dà)學錄取的(de)人(rén)數達到50%以上。2010年四川高(gāo)考前300名的(de)人(rén)數，東辰居全省第二，19人(rén)被北(běi)大(dà)清華錄取。學校成爲四川三個(gè)北(běi)大(dà)中學校長(cháng)實名推薦制的(de)學校之一。媒體稱爲東辰模式，專家稱爲“東辰現象”，“要讀書(shū)，到東辰，讀東辰，好前程”已成爲一種身份的(de)象征和(hé)文化(huà)現象。

辦學措施：在辦學中主要抓住兩條

1、把握學校發展的(de)大(dà)局：在辦學過程中始終抓住四大(dà)核心内容。

①質量，始終堅持以質量立校。打造雙高(gāo)質量品牌。即築高(gāo)原（大(dà)面積提高(gāo)質量）與建高(gāo)峰（努力培養優秀拔尖生）的(de)統一。始終占領質量的(de)制高(gāo)點。東辰學校的(de)中高(gāo)考連年保持全市最好成績。

②特色。學校堅持以特色強校。努力培育學校的(de)亮點，使之成爲賣點。已形成雙高(gāo)質量，全面素質發展，國際化(huà)三大(dà)特色。

③服務。學校高(gāo)揚教育服務的(de)大(dà)旗，努力創辦讓社會滿意，讓家長(cháng)放心，讓學生成才的(de)優質學校，建立起全員(yuán)、全程、全方位的(de)校園服務體系。包括全方位的(de)生活服務體系，全方位的(de)學習(xí)服務體系，全方位的(de)心理(lǐ)保健服務體系。

④形象。學校實施品牌戰略，通(tōng)過文化(huà)理(lǐ)念、公關營銷、宣傳、公益活動、校長(cháng)質量承諾等多(duō)形式塑造自己的(de)形象，使之成爲一個(gè)具有公信力和(hé)知名度的(de)教育品牌。

2、抓住學校發展的(de)關鍵。爲了(le)實現辦學目标，在辦學過程中始終抓住三大(dà)關鍵因素。

①隊伍。學校實施人(rén)才戰略，緻力于建設一支高(gāo)素質的(de)教職工隊伍。與辦學同步開辦了(le)教師發展學校，實施了(le)三大(dà)工程：專業化(huà)工程、名師工程、青藍工程。

②模式。學校全面推進行政、德育、教學三大(dà)闆塊的(de)模式建設。通(tōng)過模式的(de)建設将校長(cháng)的(de)辦學思想、學校的(de)辦學目标轉化(huà)爲教師的(de)教育行爲。

③管理(lǐ)。學校通(tōng)過四大(dà)管理(lǐ)即文化(huà)管理(lǐ)、戰略管理(lǐ)、模式管理(lǐ)、執行力管理(lǐ)，使人(rén)才和(hé)模式發揮出最大(dà)效益。

辦學成就

從26歲開始當校長(cháng)，26年的(de)校長(cháng)曆程，主要成果有：

1、辦好了(le)四所學校，培養了(le)數萬名優秀畢業生，當校長(cháng)的(de)第一站是将一所農村(cūn)薄弱中學辦成省重點中學，第二站是将一所縣城(chéng)專收三類苗的(de)薄弱學校辦成一流示範學校，成爲“教改的(de)先鋒和(hé)旗幟。”第三站是一所新辦城(chéng)市初中，五年辦成全國名校，1998年在該校召開了(le)全國初中教育綜合改革現場(chǎng)會，1999年5期人(rén)民教育用(yòng)3萬多(duō)字作了(le)長(cháng)篇報道。第四站是現任的(de)綿陽東辰國際學校，辦學10年，學生人(rén)數增長(cháng)了(le)10多(duō)倍，現在達到9600餘人(rén)。2010年6月(yuè)，《中國教育報》連續三期深度報道東辰新教育，在全國掀起一股東辰新教育旋風。學校先後評爲“影(yǐng)響中國西部的(de)十大(dà)中小學品牌學校”全國民辦教育百強學校，全國優質品牌學校，四川三個(gè)北(běi)大(dà)中學校長(cháng)實名推薦制的(de)學校之一。

2、收獲了(le)創造性成果18項，主要有：①創立“以學生爲本，爲學習(xí)者服務”的(de)育人(rén)模式。并公開出版《中學生與成才》、《學會學習(xí)》、《學會研究》、《初中生心理(lǐ)》四本專著；②創立“綜合素質加特長(cháng)”的(de)素質教育模式。其成果先後在《北(běi)京教育》、《上海教育》、《人(rén)民教育》、《陝西教育》、《教育研究》上發表；③創立以培養有中國靈魂有世界眼光(guāng)的(de)現代人(rén)爲核心的(de)東辰新教育，其成果先後獲全國特等獎、一等獎；④創立“四基”（基本行爲規範、基本道德原則、基本心理(lǐ)品質、基本的(de)理(lǐ)想信念）德育模式，其成果在全國交流推廣；⑤創立了(le)“目标參與”教學模式。其成果發表于國家級期刊；⑥創立以課程爲中心的(de)現代學校管理(lǐ)模式。開發校本教材近100本，其成果先後獲四川省政府二、三等獎；⑦在全國率先創立《學生節》、《理(lǐ)财節》。