我們的(de)家長(cháng)都有一個(gè)共同的(de)目标和(hé)願望——子女(nǚ)成才。然而，我們必須明(míng)白一個(gè)道理(lǐ)，孩子成才取決于家庭和(hé)學校的(de)共同教育。家長(cháng)既是孩子的(de)衣食父母，更應該是家長(cháng)教師，我們很多(duō)做(zuò)父母的(de)人(rén)認爲生孩子，養孩子，教育孩子是自然的(de)事，不需要學習(xí)，可(kě)以順其自然，無師自通(tōng)，隻要把孩子管緊點，看牢了(le)，就能保證孩子好好聽(tīng)話(huà)，好好學習(xí)，好好長(cháng)大(dà)。然而父母的(de)期望與付出，常常得(de)不到相應的(de)回報，甚至付出很大(dà)的(de)代價。究其原因就是很多(duō)家長(cháng)對(duì)孩子的(de)教育缺乏了(le)解、缺乏研究、缺乏方法和(hé)藝術。其實，家庭教育是有規律的(de)，是必須講科學的(de)，要教育好孩子，自己必須先愛(ài)教育、懂(dǒng)教育，要用(yòng)現代家庭教育的(de)理(lǐ)、論方法和(hé)藝術豐富自己的(de)頭腦(nǎo)，才能培養适應時(shí)代需要的(de)合格人(rén)才，家長(cháng)隻有樹立正确的(de)家庭教育觀念與人(rén)才觀，掌握科學的(de)教育子女(nǚ)的(de)方法，運用(yòng)正确的(de)教育藝術，才能提高(gāo)家庭教育的(de)有效性，從而實現培養目标和(hé)願望，爲此，建議(yì)家長(cháng)：

一、樹立正确的(de)育子觀念。一是樹立“學習(xí)不等于一切”的(de)觀念，要走出分(fēn)數教育，重智輕德的(de)誤區(qū)，孩子要成才，他(tā)需要具備的(de)素質應包括學會學習(xí)，學會做(zuò)事，學會共同生活，學會發展，需要全面的(de)素質和(hé)能力。二是樹立“愛(ài)而不嬌”的(de)觀念。父母的(de)愛(ài)是孩子成長(cháng)途中的(de)陽光(guāng)，把你的(de)愛(ài)永遠(yuǎn)地、無條件地給予孩子，無論什(shén)麽時(shí)候，都讓他(tā)感受到你的(de)愛(ài)。但愛(ài)不等于嬌慣，嬌慣孩子不是愛(ài)孩子，而是害孩子，三是要樹立“孩子能做(zuò)的(de)事，父母不要代替”的(de)觀念。凡是孩子自己能做(zuò)的(de)事都要讓他(tā)做(zuò)，要培養孩子成爲一個(gè)勤奮的(de)人(rén)，一個(gè)愛(ài)勞動的(de)人(rén)，一個(gè)自理(lǐ)自主的(de)人(rén)，一個(gè)能爲自己負責任的(de)人(rén)。四是樹立“放開手，讓孩子自己往前走”的(de)觀念。如果家長(cháng)過度保護，處處包辦，孩子永遠(yuǎn)就不會有生存能力，以後他(tā)又将在激烈的(de)社會競争中處于怎樣的(de)境地？

二、扮演家長(cháng)教師的(de)角色。家長(cháng)應進入教育境界，成爲家長(cháng)教師角色，角色内涵應包括：一是教育者，教育孩子學會做(zuò)人(rén)，學會做(zuò)事。學會學習(xí)。二是關心者。不僅關心身體、生活及更要關心孩子的(de)情緒、品德、心理(lǐ)健康。三是期望者。父母對(duì)孩子恰當的(de)、熱(rè)切的(de)、真誠的(de)期望将促使孩子成功。永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)孩子的(de)期望，尤其在他(tā)困難的(de)時(shí)候。三是鼓勵者。經常給孩子鼓勵，孩子将在父母的(de)鼓勵聲中快(kuài)步前進。四是指導者。孩子在成長(cháng)中會遇到無數的(de)困惑和(hé)難題，家長(cháng)應是孩子人(rén)生的(de)指導者，經常與孩子交流，及時(shí)發現他(tā)的(de)問題并予以指導。五是獎勵者。對(duì)孩子的(de)長(cháng)處、進步和(hé)努力及時(shí)予以認可(kě)、獎勵。數子十過，不如獎子一長(cháng)。六是合作者。與孩子合作，交流討(tǎo)論，他(tā)會沿著(zhe)你所期望的(de)目标發展。七是評價者，對(duì)孩子正确的(de)行爲及時(shí)肯定、表揚，錯誤的(de)及時(shí)指出，斧正讓他(tā)學會走路。八是約束者，對(duì)孩子不合理(lǐ)的(de)要求，不良行爲要通(tōng)過與孩子一起制訂規則，進行約束，九是懲戒者。對(duì)孩子的(de)有些失範的(de)行爲需要一定的(de)懲戒。但懲戒不是體罰，要溫和(hé)不要過度，不要傷害孩子的(de)情感，要與教育相結合。

三、切實擔負起父母的(de)責任。父母作爲家長(cháng)教師應負的(de)責任應包括：①營造幸福民主的(de)家庭氛圍，這(zhè)種氛圍應當是：充滿愛(ài)和(hé)關心，家庭成員(yuán)關系融洽，每個(gè)成員(yuán)都對(duì)家庭承擔義務，有健康廣泛的(de)生活情趣，有共同向上的(de)追求，有平等、民主的(de)意識。②關注孩子的(de)身心健康，當好孩子的(de)後勤部長(cháng)、保證孩子的(de)在家營養、衛生，對(duì)孩子的(de)身體上的(de)問題早發現早矯正，尤其要關心孩子的(de)心理(lǐ)狀況，了(le)解孩子的(de)性格、興趣、愛(ài)好、情緒變化(huà)、學習(xí)狀況、交友狀況、行爲變化(huà)、優點、缺點及願望。③訓練良好的(de)行爲習(xí)慣。好習(xí)慣會使孩子終身受益。父母教育子女(nǚ)的(de)一個(gè)重要責任就是要使孩子養成良好的(de)行爲習(xí)慣，并及時(shí)糾正不良的(de)習(xí)慣。④注重孩子的(de)品行培養。要實現孩子的(de)幸福人(rén)生，需要有道德、有生活情趣、有愛(ài)心、有良好的(de)性格和(hé)和(hé)諧的(de)人(rén)際交往，家長(cháng)教師的(de)首要任務是培養孩子成人(rén)。⑤協助學校搞好孩子的(de)學習(xí)。包括培養良好的(de)學習(xí)習(xí)慣，提供家庭安靜的(de)學習(xí)環境。關心孩子的(de)學習(xí)情況，激發學習(xí)興趣，必要時(shí)予以輔導，教給學習(xí)方法。⑥建設學習(xí)型家庭。家庭應成爲書(shū)香家庭，父母要帶頭讀書(shū)并經常與孩子一起討(tǎo)論問題和(hé)新聞，討(tǎo)論讀過的(de)書(shū)，看過的(de)電影(yǐng)和(hé)電視節目。⑦與老師進行有效地溝通(tōng)與交流。家長(cháng)教師與學校教師應進行有效地聯系與溝通(tōng)，才能形成教育的(de)合力，爲此家長(cháng)應與學校老師主動聯系，經常聯系、适時(shí)适度地聯系。家長(cháng)如果與學校老師出現了(le)誤解，要本著(zhe)有利于孩子健康成長(cháng)的(de)原則進行交流溝通(tōng)，在理(lǐ)解老師的(de)基礎上看待問題，處理(lǐ)問題。總之，家長(cháng)教師與學校教師一定要形成教育的(de)合力，決不可(kě)力量互相抵消。

各位家長(cháng)朋友，未來(lái)的(de)社會是終身教育的(de)社會，家庭是孩子的(de)第一教育場(chǎng)所，父母是孩子的(de)啓教師也(yě)是終身教師，家長(cháng)教師應該是學校教師的(de)合作夥伴，爲了(le)孩子的(de)成才，希望各位家長(cháng)扮演好家長(cháng)教師的(de)角色，切實承擔起做(zuò)家長(cháng)教師的(de)責任。