抓住孩子語言發展的(de)敏感期，激發學習(xí)興趣，培養傾聽(tīng)習(xí)慣，提高(gāo)語言表達能力；通(tōng)過韻文識字，讓孩子在興趣的(de)陪伴下(xià)，快(kuài)速掌握1000多(duō)個(gè)漢字，發音(yīn)準确，并能養成用(yòng)普通(tōng)話(huà)交流的(de)好習(xí)慣，能讀能背古詩、韻文、成語故事100多(duō)個(gè)。激發閱讀興趣，培養閱讀習(xí)慣，成爲一個(gè)愛(ài)看書(shū)的(de)好孩子。

二、英語優勢：體現“趣味英語＋快(kuài)樂(yuè)學習(xí)”的(de)特色。

以激發興趣，培養語感爲目的(de)，讓孩子們都有說英語的(de)渴望；能熟練掌握各類主題的(de)生活英語，能大(dà)膽開口說英語；能熟練表演20首英語童謠和(hé)20首英語歌(gē)曲。

三、思維優勢：體現“全腦(nǎo)開發”的(de)特色。

以8大(dà)智能爲基礎，開設左右腦(nǎo)開發課程、珠心算(suàn)課程，發展學生的(de)手眼腦(nǎo)協調能力、語言思維能力、空間想象能力、簡單的(de)抽象思維能力，讓孩子擁有良好的(de)智能根基。

四、藝術優勢：體現“感受藝術＋表現藝術”的(de)特色。

抓住孩子藝術發展的(de)敏感期，開設藝術必修課與選修課，通(tōng)過繪畫(huà)、紙工、陶藝、音(yīn)樂(yuè)、舞蹈等一系列藝術活動，激發孩子對(duì)藝術的(de)濃厚興趣，挖掘孩子的(de)藝術潛能，同時(shí)培養孩子感受美(měi)、表現美(měi)、創造美(měi)的(de)能力。讓孩子想象更豐富，觀察更細緻，記憶力更強，思維更活躍。

五、習(xí)慣養成優勢：體現“環境熏陶+自主教育”的(de)特色

習(xí)慣決定命運，習(xí)慣決定成敗。我們将集體生活習(xí)慣、文明(míng)禮貌習(xí)慣、健康衛生習(xí)慣的(de)養成作爲重點，通(tōng)過教育場(chǎng)建設、習(xí)慣專題教育和(hé)開設生活指導課，培養孩子的(de)獨立人(rén)格與自主意識，爲後天情商品質的(de)優化(huà)奠基。