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讓音(yīn)樂(yuè)之光(guāng)照(zhào)亮童年 |
部門:小學二部行政中心 撰稿人(rén):張芳軍 時(shí)間:2013/12/24 10:49:38 閱讀次數:4278次 |
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“我的(de)夢想，閃耀著(zhe)彩色的(de)光(guāng)，張開翅膀，飛(fēi)到想去的(de)地方…”響亮的(de)歌(gē)聲中，流淌出一串串飽含歡樂(yuè)的(de)童心，飛(fēi)揚在東辰二小午後的(de)校園。每個(gè)班的(de)教室裏，孩子們都滿面歡顔，随著(zhe)音(yīn)樂(yuè)的(de)起伏，搖擺著(zhe)靈活的(de)身姿，揮動著(zhe)心靈的(de)翅膀，歌(gē)唱，歌(gē)唱……
這(zhè)是東辰二小某一天下(xià)午課前的(de)場(chǎng)景。這(zhè)樣的(de)美(měi)好，每一天都會上演。
東辰二小，緻力于創辦美(měi)好的(de)教育，緻力于培護靈動的(de)生命。如何讓孩子們的(de)童年生活更精彩？怎樣讓孩子們的(de)校園生活更豐富？開學初的(de)日子裏，藝體中心主任蒲春元靜靜地思考著(zhe)。所有藝術種類中，音(yīn)樂(yuè)是爲靈性，它應該像陽光(guāng)一樣，陪伴著(zhe)孩子們的(de)成長(cháng)。僅僅靠音(yīn)樂(yuè)教材上的(de)幾首樂(yuè)曲，僅僅靠音(yīn)樂(yuè)課堂上的(de)熏陶和(hé)感染，是難以充分(fēn)滋養孩子們的(de)心靈的(de)。中國好聲音(yīn)、超級女(nǚ)聲等等音(yīn)樂(yuè)節目被大(dà)衆熱(rè)愛(ài)，原因之一就在于經典好歌(gē)的(de)傳唱，創造性地改唱。何不讓适合孩子們演唱的(de)歌(gē)曲飄進校園，飄進孩子們的(de)心田呢(ne)？課前歌(gē)聲，天天好音(yīn)樂(yuè)；每周一歌(gē)，周周有新曲。對(duì)，就搞“每周一歌(gē)”。
有了(le)清晰的(de)思路，蒲春元主任帶領藝體中心的(de)老師們，開始策劃“每周一歌(gē)”的(de)具體策略。歌(gē)曲選擇的(de)标準，歌(gē)曲教唱的(de)途徑，歌(gē)曲展演的(de)方式，項目開展的(de)落實，項目成果的(de)展示……
一首首旋律優美(měi)、充滿正能量的(de)歌(gē)曲，開始走進音(yīn)樂(yuè)課堂，開始伴著(zhe)午後的(de)陽光(guāng)在孩子們的(de)笑(xiào)臉上閃耀。《蟲兒(ér)飛(fēi)》《手牽手》《唱得(de)響亮》《青花瓷》《跪羊圖》……在歌(gē)聲中，孩子們盡情揮灑著(zhe)童年的(de)歡樂(yuè)與美(měi)好，盡情地欣賞著(zhe)童稚的(de)生命彩虹，盡情地演繹著(zhe)童真的(de)激情奔放，盡情地體驗著(zhe)童心的(de)感恩之念。
課前歌(gē)聲嘹亮，課間自編舞蹈，“每周一歌(gē)”，爲東辰二小的(de)孩子們帶來(lái)了(le)意想不到的(de)童年歡愉。隻要是在校園裏，随時(shí)随地都可(kě)能聽(tīng)到這(zhè)些耳熟能詳的(de)歌(gē)聲；隻要是聽(tīng)到這(zhè)樣洋溢著(zhe)溫暖與活力的(de)歌(gē)曲，你一定會側目：這(zhè)，莫不是東辰二小的(de)孩子？
美(měi)好教育，靈動二小。音(yīn)樂(yuè)之光(guāng)，已照(zhào)亮孩子們的(de)童年！
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編輯:曾旭輝 審核:曾旭輝 |
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