心手相牽，攜手共赴美(měi)好春光(guāng)

 ——東辰小學與遊仙二小聯誼活動側記

       正是“人(rén)間四月(yuè)芳菲未盡，山鄉桃花情濃盛開”，日前，小學四年級教師團隊精心策劃的(de)“手拉手，好朋友”——東辰小學與遊仙二小春遊聯誼活動，終于在孩子們的(de)期盼下(xià)，得(de)以成功地開展。

天公作美(měi)，當日并沒有如預報所說大(dà)雨(yǔ)傾盆，而是和(hé)暖的(de)春風，柔柔的(de)春陽。五輛大(dà)巴承載著(zhe)四百餘孩子萌動的(de)好奇和(hé)即将交得(de)新朋友的(de)激動，浩浩蕩蕩來(lái)到遊仙二小——一個(gè)“青山懷抱、秀美(měi)雅緻”的(de)農村(cūn)小學。“歡迎歡迎，熱(rè)烈歡迎！”東道主早已等在操場(chǎng)，熱(rè)忱地歡迎之聲一下(xià)子拉近了(le)這(zhè)些素昧平生的(de)孩子與孩子間僅存的(de)忸怩。很快(kuài)，每一個(gè)結對(duì)子的(de)班開始列隊穿插整齊，陽光(guāng)下(xià)，似乎聽(tīng)得(de)到這(zhè)些苗苗般的(de)孩子在陽光(guāng)雨(yǔ)露下(xià)的(de)聲聲拔節。舞台竟然是交給我們客人(rén)來(lái)“經營”的(de)，石萍和(hé)羅曦老師落落大(dà)方地上去開場(chǎng)，遊小幾個(gè)孩子的(de)熱(rè)辣勁舞和(hé)東小全體學生的(de)《希望之星主題曲》、《我愛(ài)洗澡》盡展平日裏文體訓練的(de)風采！随後的(de)現場(chǎng)教授英語童謠，以及童謠展示可(kě)讓那些自信張揚的(de)孩子好好露了(le)一回臉，老師們一定紛紛在心裏洋溢起驕傲來(lái)了(le)吧：瞧，這(zhè)就是我們的(de)孩子！

“連環蹲蹲蹲”遊戲使整個(gè)操場(chǎng)的(de)聯誼達到了(le)高(gāo)潮。一個(gè)學生既要微屈雙腿坐(zuò)在後一個(gè)同樣姿勢的(de)孩子腿上，自己的(de)腿又要承接前一個(gè)同學同樣的(de)坐(zuò)姿，像這(zhè)樣，環環相連，環成一圈，成功之後，再逐漸加多(duō)人(rén)數，讓那團結的(de)同心圓越來(lái)越大(dà)，越來(lái)越大(dà)……這(zhè)時(shí)候，早已沒有了(le)學校的(de)界限，城(chéng)市農村(cūn)的(de)區(qū)别，手，你環著(zhe)我的(de)腰，我環著(zhe)他(tā)的(de)腰，笑(xiào)，在哪一個(gè)孩子那裏，都那麽純粹，那麽美(měi)，心，早已經悄悄地貼近了(le)，貼近了(le)……

最後的(de)活動，不就讓孩子們距離更近、空間更小、關系更親了(le)嗎——孩子将有一個(gè)小時(shí)的(de)時(shí)間在班内聯誼。才藝表演、腦(nǎo)筋急轉彎、創意遊戲、一對(duì)一交友，掌聲、笑(xiào)聲，羞澀的(de)臉、熱(rè)情的(de)臉，在座位上、在走廊裏，你先問話(huà)找句開場(chǎng)白、我再撓撓頭回答(dá)你的(de)話(huà)，一個(gè)文具盒、一張記著(zhe)聯系方式的(de)小紙片…….這(zhè)一幕幕的(de)場(chǎng)景，不隻定格在老師的(de)相機裏，更會在每個(gè)孩子的(de)記憶裏，留存成永遠(yuǎn)的(de)一份情愫。