走進溫馨的(de)三年級一班，整齊的(de)桌椅，幹淨的(de)地面，明(míng)亮的(de)窗(chuāng)戶，生機盎然的(de)綠色植物(wù)飄散著(zhe)淡淡的(de)清香，構成了(le)一幅和(hé)諧而溫暖的(de)畫(huà)面。後面牆上的(de)班訓“文明(míng)高(gāo)雅樂(yuè)學善思”耀入眼簾，是這(zhè)個(gè)集體無形的(de)核心價值文化(huà)，潤澤著(zhe)45顆稚嫩的(de)童心！

    經典書(shū)籍是孩子們最好的(de)精神食糧！在家委會的(de)大(dà)力支持下(xià)，我們購(gòu)買了(le)書(shū)架和(hé)深受孩子們喜愛(ài)的(de)書(shū)籍！孩子們閑暇之餘總會從中挑選感興趣的(de)書(shū)籍津津有味的(de)讀起來(lái)，教室裏，走廊上，操場(chǎng)邊都可(kě)以看到孩子們求知若渴的(de)身影(yǐng)！

    “群星璀璨”記錄著(zhe)孩子們成長(cháng)的(de)足迹！每周通(tōng)過民主投票(piào)，評選出“文明(míng)星”“友愛(ài)星”“自強星”等等，讓孩子感受到自身的(de)變化(huà)和(hé)進步，并在評選過程中發現自己的(de)不足和(hé)缺點，從而促進自我管理(lǐ)！逐步實現由他(tā)律爲自律！

    書(shū)香志遠(yuǎn)，花香怡人(rén)！爲了(le)讓教室更加彰顯生朝氣，我們因地制宜的(de)擺放種植了(le)綠色植物(wù)！孩子們非常用(yòng)心的(de)管理(lǐ)著(zhe)這(zhè)些翠綠的(de)生命，澆水(shuǐ)，施肥，除草(cǎo)，并時(shí)時(shí)關注他(tā)們的(de)成長(cháng)！相信歲月(yuè)，相信種子，孩子也(yě)一定會綻放出絢麗的(de)花朵，讓我們靜聽(tīng)花開的(de)聲音(yīn)！