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二小第一次家長(cháng)會有感 |
部門:小學二部學生發展部 撰稿人(rén):梁潔 時(shí)間:2013/10/31 12:49:57 閱讀次數:4224次 |
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女(nǚ)兒(ér)來(lái)校一個(gè)月(yuè)了(le)。期盼已久的(de)家長(cháng)會終于召開。總的(de)來(lái)說學校很不錯。
第一：學校師資力量豐厚，師德很不錯。我記得(de)在今年春天的(de)時(shí)候，我女(nǚ)兒(ér)哭著(zhe)跟我說：“媽媽，爲什(shén)麽書(shū)上寫的(de)老師都象天使般對(duì)待學生，而我沒有遇到呢(ne)？”那時(shí)，個(gè)别老師脾氣不好，喜歡罵學生。殊不知，小孩子也(yě)有他(tā)的(de)自尊心！進東辰後，我一直比較關心這(zhè)個(gè)問題，一個(gè)月(yuè)下(xià)來(lái)，終于讓我一顆懸著(zhe)的(de)心落了(le)地，我女(nǚ)兒(ér)變多(duō)了(le)，每次都說老師有多(duō)親切，錯了(le)也(yě)不罵，還(hái)鼓勵她，她比以前大(dà)膽多(duō)了(le)，也(yě)愛(ài)說話(huà)了(le)，也(yě)變陽光(guāng)了(le)，更充滿自信了(le)，而且更愛(ài)學習(xí)了(le)。所以我很感謝五一班的(de)老師們。
第二：學校教育理(lǐ)念很好。一般的(de)公立學校，每每回家的(de)作業都是背課文，反複做(zuò)題等等。給我感覺就是死記硬背，生搬硬套。而且個(gè)人(rén)認爲這(zhè)種教育方式壓抑小孩的(de)創造力和(hé)想象力。東辰在這(zhè)方面做(zuò)得(de)不錯，比如語文，老師要求的(de)是閱讀理(lǐ)解，歸納總結等；數學老師要求的(de)是掌握各種計算(suàn)及解題的(de)方法，而不是堆積如山的(de)題海戰術；英語重視的(de)是發音(yīn)，聽(tīng)力；等等。有一天女(nǚ)兒(ér)回來(lái)問我：“媽媽，你會PPT嗎？梁老師給定一個(gè)主題，要求我們小組到時(shí)要做(zuò)一個(gè)PPT，我不會，你到時(shí)要幫我噢？”當時(shí)我确實很驚訝，梁老師這(zhè)種方法确實很不錯，讓小朋友自己去查找，布版，歸納等，而且也(yě)掌握了(le)電腦(nǎo)這(zhè)一方面的(de)技能。我個(gè)人(rén)覺得(de)，小學生成績好固然好，但綜合能力和(hé)素質的(de)培養才是最重要的(de)。脫立讀死書(shū)死讀書(shū)的(de)模式才是最好的(de)，而東辰在這(zhè)一方面做(zuò)得(de)相當的(de)不錯，從校長(cháng)到老師都竭心盡力，讓我們當家長(cháng)的(de)放心。
第三：學校對(duì)學生形象素質這(zhè)方面的(de)重視讓家長(cháng)覺得(de)貼心。比如：開展的(de)形體課，老師随時(shí)都在糾正學生的(de)座姿等。這(zhè)個(gè)是很多(duō)學校都不一定做(zuò)到了(le)的(de)，至少很多(duō)公立學校沒有重視這(zhè)個(gè)問題。
第四：學校的(de)半軍事化(huà)的(de)管理(lǐ)讓學生得(de)到了(le)鍛煉。讓學生擺脫了(le)嬌氣，學會自理(lǐ)，學會承擔等。
第五：學校在學生營養的(de)補給上做(zuò)得(de)很到位。
五一班：陳雨(yǔ)詩的(de)媽媽
二O一三年十月(yuè)
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編輯:曾旭輝 審核:曾旭輝 |
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