告别了(le)入學報名前的(de)忐忑不安，就又帶著(zhe)信任和(hé)期待來(lái)參加東辰二小入學以來(lái)的(de)第一次家長(cháng)會。學校花團錦簇，本來(lái)就壯觀華麗的(de)校園更添了(le)喜慶的(de)氣氛！來(lái)到教室，首先映入眼簾的(de)是布置一新的(de)教室。教室前方張貼著(zhe)《一年級六班的(de)管理(lǐ)崗位及責任》和(hé)《一年級六班家庭公約》，右邊布置了(le)孩子們的(de)每月(yuè)的(de)表現欄，有“文明(míng)星”“友愛(ài)星”“自強星”“進步星”“孝敬星”“尊師星”。教室後面張貼著(zhe)孩子們的(de)優秀習(xí)作，教室外面懸挂著(zhe)班級集體照(zhào)片和(hé)孩子們的(de)“我愛(ài)學語文”表現表。通(tōng)過這(zhè)些表格，讓我們家長(cháng)更深入的(de)了(le)解了(le)孩子們在校的(de)表現情況，非常直觀。之後通(tōng)過學校制作的(de)幻燈片，也(yě)讓家長(cháng)們能夠了(le)解孩子們的(de)住校情況。在何校長(cháng)的(de)講話(huà)中，我特别有體會的(de)是我也(yě)是不經意的(de)就步入了(le)誤區(qū)，老是愛(ài)問孩子今天學習(xí)的(de)怎樣？拼音(yīn)會了(le)沒有？有沒有得(de)一百分(fēn)？因爲孩子拼音(yīn)的(de)拼讀一直是我擔心的(de)問題。聽(tīng)了(le)何校長(cháng)的(de)講話(huà)，我也(yě)認識到了(le)小學的(de)初始階段，更加重要的(de)是孩子的(de)德育培養、習(xí)慣的(de)培養。應該多(duō)了(le)解孩子在學校過的(de)愉快(kuài)嗎？有沒有什(shén)麽新鮮的(de)事情？有沒有需要家長(cháng)幫忙的(de)事情？多(duō)用(yòng)類似的(de)提問來(lái)和(hé)孩子交流。因爲我本人(rén)也(yě)是從事教育行業的(de)，所以深知家長(cháng)和(hé)學校配合的(de)重要性，也(yě)深知家庭教育的(de)重要性，所以很多(duō)觀點和(hé)學校是不謀而合的(de)。今天有幸見到了(le)孩子所有的(de)任課老師，所謂“親其師而信其道”，老師們的(de)熱(rè)情和(hé)真誠也(yě)讓我們家長(cháng)更加的(de)放心，也(yě)爲能在東辰二小就讀而慶幸！也(yě)通(tōng)過一個(gè)細節看出了(le)老師的(de)良苦用(yòng)心，針對(duì)培養孩子的(de)良好習(xí)慣（傾聽(tīng)；閱讀；口語表達；書(shū)寫；生活；勞動）唐老師講的(de)這(zhè)些沒有針對(duì)某一個(gè)孩子，而是對(duì)孩子們的(de)普遍共性對(duì)家長(cháng)進行反饋和(hé)提醒。特别強調她的(de)教育理(lǐ)念是要培養“善良”的(de)孩子，聽(tīng)著(zhe)老師的(de)話(huà)語我也(yě)進入了(le)沉思之中，英國首相撒切爾夫人(rén)說過：“思想決定言辭，言辭決定行爲，行爲決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。”反思自己平時(shí)的(de)急于求成給孩子造成的(de)困擾，不禁愧疚很多(duō)，孩子們在成長(cháng)進步，作爲家長(cháng)的(de)我們可(kě)不能落後啊！
    數學王老師也(yě)提到了(le)一個(gè)很有趣的(de)寓教于樂(yuè)的(de)學習(xí)方式。就是可(kě)以用(yòng)幾個(gè)骰子，通(tōng)過遊戲的(de)方法和(hé)孩子進行數學學習(xí)。英語李老師也(yě)給我們分(fēn)享她的(de)教育理(lǐ)念和(hé)課程說明(míng)。回想孩子入學雖然一個(gè)月(yuè)，但我翻開他(tā)的(de)課本、作業本都能看到老師用(yòng)來(lái)鼓勵學生的(de)小笑(xiào)臉、小紅旗、小紅花，可(kě)以感知老師們是在真誠地欣賞和(hé)鼓勵每一位孩子。通(tōng)過這(zhè)次家長(cháng)大(dà)會，我非常欣賞學校不做(zuò)應試教育牢籠隻做(zuò)素質教育搖籃的(de)辦學理(lǐ)念。任課的(de)老師并不是一味的(de)隻強調學習(xí)的(de)重要性，還(hái)教給了(le)我們家長(cháng)如何培養孩子良好的(de)學習(xí)習(xí)慣和(hé)生活習(xí)慣。我很慶幸爲孩子選擇了(le)一所能讓他(tā)快(kuài)樂(yuè)學習(xí)的(de)學校。
    感動于此次家長(cháng)會的(de)所感所悟，用(yòng)一段話(huà)來(lái)表達期許。希望孩子在東辰二小能有：根植于内心的(de)修養，無需提醒的(de)自覺，以約束爲前提的(de)自由，爲别人(rén)著(zhe)想的(de)善良。另外，也(yě)爲學校領導和(hé)老師們的(de)辛勤付出真心的(de)道聲：謝謝！
                                                                                

                                   一年級六班 吳承翰媽媽：周源

                                                               2013年9月(yuè)29日