藝術教育染亮師生炫彩人(rén)生

——東辰藝術教育巡禮 

不滅的(de)羌族文化(huà).學校展覽館（四川省第一所教育展覽館）局部攝影(yǐng)

     藝術教育是實施素質教育的(de)一個(gè)重要組成部分(fēn)，對(duì)促進學生全面發展具有不可(kě)替代的(de)作用(yòng)。它不僅能提高(gāo)學生的(de)審美(měi)素質，而且對(duì)于提高(gāo)學生的(de)思想道德素質、科學文化(huà)素質、身心健康素質和(hé)勞動技能素質都有深遠(yuǎn)的(de)意義。

從東辰學校創立的(de)那一天起，藝術教育随著(zhe)學校發展越發生機，建立起了(le)成熟的(de)藝術教育管理(lǐ)機制、藝術教育的(de)中長(cháng)期規劃、高(gāo)素質的(de)師資隊伍、獨具特色的(de)課堂教學、充滿藝術的(de)校園文化(huà)、全省一流的(de)藝術教育硬件，陶冶情操、培養高(gāo)尚人(rén)格，崇尚藝術、激發創造靈感，爲東辰學校的(de)藝術特色建設奠定了(le)良好的(de)基礎。學校确定了(le)“藝術文化(huà)”爲本校的(de)辦學特色，并以此爲原則，面向全體學生，通(tōng)過多(duō)種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高(gāo)學生的(de)審美(měi)和(hé)藝術修養，取得(de)了(le)令人(rén)矚目的(de)成績。下(xià)面就我校近年來(lái)開展藝術教育工作總結、彙報如下(xià)：

一、加強領導，建立機制，健全隊伍

1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校成立了(le)由分(fēn)管校長(cháng)、質量中心和(hé)藝術教研組長(cháng)等相關老師組成的(de)藝術教育領導小組，健全藝術教育管理(lǐ)體系，發揮青年幹校、共青團、少先隊在藝術教育活動中的(de)重要作用(yòng)。各項具體要求落實到各部門、各室、各班，做(zuò)到層層落實，責任到人(rén)。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做(zuò)好學校藝術教育的(de)各項基礎工作。學校師生全員(yuán)參與，确保藝術教育工作紮實貫徹落實。

藝術教育領導小組對(duì)藝術學科的(de)課程設置、課程管理(lǐ)、特長(cháng)生培養、各學科有效地發展、教師的(de)培養、校内校外各級藝術活動的(de)參與等做(zuò)具體的(de)研究和(hé)指導，将伊頓公學以及其他(tā)發達國家的(de)藝術教育模式、國内先進的(de)藝術教育模式帶回來(lái)讓我們學習(xí)借鑒，對(duì)學科的(de)建設起到了(le)重大(dà)引領和(hé)指導作用(yòng)。各學部的(de)領導根據各學部的(de)特點對(duì)藝術教育的(de)發展制定了(le)切實可(kě)行的(de)具體方案并強化(huà)了(le)管理(lǐ)。

2、深入開展教研，确保藝教質量。學校配備了(le)精幹的(de)藝術教育專職教師隊伍，這(zhè)些藝術教師有較好的(de)素質、較高(gāo)的(de)專業水(shuǐ)平和(hé)教學能力，在學校中發揮了(le)骨幹帶頭作用(yòng)。藝術中心組推行年輕教師上合格課、老教師上公開課、優秀教師上示範課的(de)模式，積極鼓勵老師們聽(tīng)推門課，聽(tīng)完課後組内教師坐(zuò)在一起認真地對(duì)分(fēn)析研究，既要談自己學到的(de)優點，同時(shí)敢于大(dà)膽地說出自己對(duì)該課的(de)想法和(hé)觀點，充分(fēn)體現組内教研的(de)民主、和(hé)諧、平等的(de)作風。老師們暢所欲言，對(duì)課堂教學的(de)完善和(hé)優化(huà)起到很好的(de)推進作用(yòng)。同年級、同層次的(de)老師在教學進度、課時(shí)安排、教學準備保持一直，但又要體現各自所教的(de)班級的(de)個(gè)性特點，有效地對(duì)學生實施教學。老師們好的(de)教法、課件、資料互用(yòng)，做(zuò)到資源共享。

藝體教研組的(de)教研活動除每周定期組内開展一次（兩節課）大(dà)教研活動外，另外還(hái)有兩節課的(de)學科質量組的(de)集體備課及專題研討(tǎo)。組内每學期都進行了(le)課堂教學評價，提升每位老師的(de)教學業務能力。同時(shí)積極組織教師參加區(qū)、市、省等各級教研部門組織的(de)各類教研活動，如賽課、聽(tīng)課、評課、基本功比賽、論文、教學研討(tǎo)活動等等；都能做(zuò)到認真參加，認真記錄，互相切磋，互相學習(xí)，盡力提高(gāo)組内成員(yuán)的(de)教研能力；本組在自身的(de)教研能力培養與鍛煉上都盡了(le)最大(dà)努力，各項專題教研取得(de)了(le)很好的(de)效果，教師的(de)教育教學水(shuǐ)平不斷提高(gāo)。

凡是有市區(qū)的(de)藝術課教研活動：教師賽課、教學研究、教師技能競賽、專家講座等，學校都積極支持老師們全體去學習(xí)交流。國家、省級的(de)特級教師獻課、教師技能大(dà)賽、藝術論文交流等活動學校都派代表去學習(xí)，回校後再組内傳達。美(měi)術組先後迎來(lái)了(le)省美(měi)協副主席吳緒經，省教科所教研員(yuán)吳唯理(lǐ)、馮恩旭，成都市教科所匡敏，《中國美(měi)術教育》雜(zá)志主編、著名美(měi)術教育家、多(duō)項國家藝術教育法規文件制定者陳通(tōng)順教授，以及市美(měi)協的(de)領導、各美(měi)術院校美(měi)術系領導的(de)考察參觀，他(tā)們對(duì)我校美(měi)術教學的(de)成果表示贊賞和(hé)關注，并對(duì)我校美(měi)術學科建設提出了(le)許多(duō)建議(yì)。

同時(shí)，老師們通(tōng)過讀書(shū)、定雜(zá)志、網絡、向名師學習(xí)等形式的(de)學習(xí)，積極地提高(gāo)老師們的(de)教學水(shuǐ)平，通(tōng)過組内