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——專訪綿陽東辰中學校長(cháng)祝啓程
近年來(lái)，綿陽東辰國際學校每年清華北(běi)大(dà)實際錄取人(rén)數20人(rén)左右，重點上線率60%左右，本科上線率95%左右，文理(lǐ)科都實現100%上線。今年，該校考試再次創造輝煌和(hé)奇迹，李雨(yǔ)竹同學以616分(fēn)的(de)高(gāo)分(fēn)獲綿陽市文科冠軍，學校囊括文科全市第一、第二、第三名；重本上線率高(gāo)達50.67%；本科上線率高(gāo)達92%；文理(lǐ)科均100%上線，實現100%升學；清華北(běi)大(dà)上線人(rén)數直逼40人(rén)，可(kě)望錄取25人(rén)左右。如今，“要讀書(shū)，到東辰，讀東辰，好前程”已成爲一種社會文化(huà)和(hé)社會現象。
東辰學校究竟有什(shén)麽魅力，能夠在短短的(de)十年之間崛起，在綿州大(dà)地升起了(le)一顆全國名校之星，同時(shí)，還(hái)獲得(de)首批北(běi)大(dà)校長(cháng)實名制推薦資格？昨日，帶著(zhe)一系列的(de)疑問，記者走進了(le)綿陽東辰國際學校，與校長(cháng)祝啓程面對(duì)面。
記者：綿陽東辰國際學校今年的(de)高(gāo)考可(kě)謂精彩，學校在這(zhè)些成績背後做(zuò)了(le)哪些努力？
祝啓程：我校能取得(de)這(zhè)些驕人(rén)的(de)成績，跟我校一直實施的(de)“雙高(gāo)”質量标準分(fēn)不開。
東辰從建校開始，就提出了(le)“雙高(gāo)”質量标準，即堅持高(gāo)素質與高(gāo)升學統一、築高(gāo)原（大(dà)面積提高(gāo)質量）與建高(gāo)峰（大(dà)力培養優秀拔尖創新人(rén)才）統一。“雙高(gāo)”質量标準不僅追求永遠(yuǎn)第一的(de)升學率，而且追求每個(gè)學生生動、活潑、主動的(de)培養。高(gāo)升學我要，高(gāo)素質人(rén)才我也(yě)要，東辰新教育就是要“魚和(hé)熊掌兼得(de)”。
記者：有人(rén)說，高(gāo)成績并不等于高(gāo)素質，在這(zhè)個(gè)對(duì)學生綜合素質要求較高(gāo)的(de)時(shí)代，學校又如何在保持高(gāo)質量的(de)同時(shí)，提高(gāo)學生綜合素質呢(ne)？
祝啓程：爲了(le)培養學生的(de)高(gāo)素質，我們有這(zhè)樣幾個(gè)行動載體：創新的(de)學校德育模式——發展性德育，全面培養有理(lǐ)想追求、有道德修養、有文明(míng)禮貌、有大(dà)家風範的(de)“四有”新人(rén)；創新的(de)學校課程模式——大(dà)課程教育，造就學生的(de)基礎性學力、發展性學力和(hé)創造性學力；創新的(de)學生學習(xí)模式——創立“三階四環”高(gāo)效學習(xí)法，快(kuài)速提高(gāo)學生的(de)學習(xí)成績，全面打造學生的(de)學習(xí)力、發展力和(hé)創造力。實施三崗（教學崗、事務崗、管理(lǐ)崗）、四張證書(shū)、五個(gè)一素質工程，全面培養學生六大(dà)能力，全面造就學生的(de)六大(dà)素質。
記者：作爲北(běi)京大(dà)學、複旦大(dà)學、中國人(rén)民大(dà)學、同濟大(dà)學等十所全國一流大(dà)學中學校長(cháng)實名推薦制學校，學校有哪些優勢？
祝啓程：我校的(de)“雙高(gāo)”質量目标就是針對(duì)大(dà)學需要、學生可(kě)持續發展和(hé)家長(cháng)的(de)期待精心設計的(de)教育模式。
學校能成爲2010年北(běi)大(dà)校長(cháng)實名制推薦制學校，成爲他(tā)們的(de)生源基地校，靠的(de)不僅僅是高(gāo)分(fēn)數，更是高(gāo)素質。同時(shí)，我校每年上清華北(běi)大(dà)人(rén)數保持全省前三強。
記者：勇立潮頭，高(gāo)位求進，學校未來(lái)的(de)發展方向及思路是怎樣的(de)？
祝啓程：東辰學校曆經第一次質量提升、第二次質量提升，在2010年又提出了(le)第三個(gè)五年規劃和(hé)第三次質量提升；同時(shí)，近年來(lái)，我校又開始實施國際化(huà)教育發展戰略，我們不僅僅追求國内一流大(dà)學，也(yě)要攀登世界一流大(dà)學。我們主要培養學生具有三個(gè)方面的(de)素質：一是全球視野，要睜眼看世界，并以開放心态吸納學習(xí)世界一切民族的(de)優秀文化(huà)成果；二是全球技能，應學會掌握國際交往技能、語言技能，并在觀點、語言、文化(huà)等方面都能與全球化(huà)、國際化(huà)接軌。三是全球質量标準、西方教育是以培養學生的(de)個(gè)性和(hé)創新動手能力作爲教育質量的(de)标準，我們要培養有國際競争力的(de)現代學生也(yě)必須創新育人(rén)模式，著(zhe)力培養學生的(de)創新意識、創新精神和(hé)創造能力。
經過最近幾年的(de)國際化(huà)教育培養，學校每年都有20多(duō)個(gè)學生考上國際名校，東辰學子劉思雪(xuě)同學考上了(le)哈佛大(dà)學，楊武林(lín)同學考上了(le)耶魯大(dà)學，還(hái)有很多(duō)學生考上了(le)世界頂尖名校。
東辰學校的(de)下(xià)一個(gè)辦學目标是：讓每個(gè)學生的(de)生命潛能和(hé)優長(cháng)智慧充分(fēn)發展，實現全員(yuán)升學、全員(yuán)成才，爲國家和(hé)民族培養出能占領未來(lái)世界科學技術、思想文化(huà)和(hé)藝術高(gāo)峰的(de)拔尖人(rén)才，希望50年後自己的(de)學生有人(rén)成爲兩院院士、有人(rén)能獲諾貝爾獎……這(zhè)是東辰新教育的(de)期待，更是東辰新教育的(de)自信！
周密華西都市報記者塗詩薇 | 
