德育，閱盡生命春色

——四川綿陽市東辰國際學校德育巡禮

傅東纓  

本文刊發在《中學生導報生命教育》2012年第一期

一 一日十大(dà)風景

這(zhè)是東辰國際學校普通(tōng)的(de)一日。筆者将攝像頭對(duì)準高(gāo)中部的(de)風景予以流程盤點。

風景之一：晨訓宣誓

一日之計在于晨。東辰校園的(de)早晨清新、鮮活，流動著(zhe)激情。早自習(xí)前，有金子般寶貴的(de)10分(fēn)鐘(zhōng)。

5分(fēn)鐘(zhōng)班導（東辰校對(duì)班主任的(de)通(tōng)稱）小結昨天，部署今日，要學生把握新的(de)起點，邁出新的(de)一步。

5分(fēn)鐘(zhōng)集中操場(chǎng)，由學部幹部統一組織宣誓。誓詞由學生部一名幹部在前面講話(huà)：

同學們，新的(de)一天又開始了(le)，是太陽你就升起，是花朵你就綻放，是雄鷹你就翺翔，是駿馬你就奔騰。在生活的(de)長(cháng)河(hé)裏，請高(gāo)揚你的(de)風帆；在洋溢激情與夢想的(de)東辰高(gāo)中，請帶著(zhe)遠(yuǎn)大(dà)志向勇敢馳騁。爲高(gāo)效度過今天，請全體起立，讓我們向成功發出青春的(de)挑戰！請同學們舉起右拳，跟我一起宣誓：

我是東辰高(gāo)中學生，

我誓願：把握今天用(yòng)汗水(shuǐ)迎來(lái)成功的(de)曙光(guāng)，利用(yòng)今天用(yòng)辛勤換取勝利的(de)微笑(xiào)，注重細節成就完美(měi)，踏實勤奮努力創造，珍惜時(shí)間争分(fēn)奪秒，主動進取永争第一，樂(yuè)觀向上絕不言敗，堅守寂寞入境入定，把握現在放眼未來(lái)，挑戰極限誓做(zuò)棟梁。

我要珍惜每一天，用(yòng)腳丈量世界，用(yòng)心洞察萬物(wù)，用(yòng)筆記錄人(rén)生，用(yòng)手實現夢想。

我要利用(yòng)每一天，我要考中華名校，我要做(zuò)時(shí)代驕傲，我要強我民族，我要強我中國！

                                            宣誓人(rén)：

風景之二：記憶插曲

每日的(de)跑操之前（或者各類集會之前）,每個(gè)同學都随手掏出小巧而精制的(de)記憶小本，上面有文理(lǐ)學科各需要記憶的(de)經典語句、單詞語法、定理(lǐ)公式、基本規律，以及各學科極爲重要的(de)知識點、重點、難點……

雖則隻有三二分(fēn)鐘(zhōng)或者更短，

快(kuài)，快(kuài)将分(fēn)分(fēn)秒秒做(zuò)成切片來(lái)用(yòng)。把精華刻錄大(dà)腦(nǎo)，把智慧印映心頭。

知識在于積累，積累有賴記憶。學富五車也(yě)來(lái)源于如是一點一滴記憶的(de)積累。

才能生于知識的(de)産床。智慧孕于學問的(de)襁褓。才高(gāo)八鬥同樣離不開争分(fēn)奪秒的(de)勤奮。

東辰學子的(de)記憶插曲，是記憶競賽，是記憶的(de)百米沖刺。

風景之三：激情跑操

第二節課後，學生部、體育組指導跑操。在各班體育委員(yuán)口令指揮下(xià)，班班比著(zhe)整齊，賽著(zhe)節奏，較量口号：

東辰學子，潛力無窮，挑戰極限，我要成功！一、二、三、四！

腳踏實地，奮力拼搏，壯志淩雲，誓奪第一！一、二、三、四！

口号，如濤如浪。呼喊者情緒激昂，在場(chǎng)老師心潮澎湃。

看啊，整齊劃一的(de)年級跑操方陣，口号成了(le)一種激情凝集，也(yě)是壓力釋放，還(hái)是班級風貌的(de)張揚，讓每一步都象征自己沖擊力的(de)生命旋風。

風景之四：“校訊通(tōng)”暢

學校與中國移動公司聯手的(de)“校訊通(tōng)”工程，給每個(gè)學生辦了(le)通(tōng)話(huà)卡。

這(zhè)張通(tōng)話(huà)卡也(yě)是學生證，進出校門的(de)通(tōng)行證。學生刷卡進出校時(shí)，安全提示短信立即到達家長(cháng)手機，報信平安。

難道東辰學子沒有手機嗎？有！但因手機裏的(de)垃圾信息、黃(huáng)色網站毒害心靈；課堂短信、就寝後聊天又影(yǐng)響學習(xí)，所以東辰學校重拳整頓，嚴禁教學時(shí)間使用(yòng)手機，對(duì)違者給予處分(fēn)，并通(tōng)知學生家長(cháng)來(lái)取手機。由于東辰是寄宿校，學生來(lái)自各地。爲方便計，學子申請帶手機，由學校管理(lǐ)，周末發放，周日晚交回統一保管。

有堵有疏，令行禁止，可(kě)謂大(dà)路朝天，各走一邊，正當通(tōng)訊照(zhào)常，健康成長(cháng)保障。

風景之五：課前歌(gē)聲

下(xià)午第一節課之前五分(fēn)鐘(zhōng)，是各班學生集體站立于教室裏引吭高(gāo)歌(gē)的(de)時(shí)間。

歌(gē)曲選自祝啓程校長(cháng)主編的(de)校本教材《好歌(gē)天天唱》。上面精選了(le)50首旋律優美(měi)、主題健康、奮發向上的(de)紅色經典歌(gē)曲，要求師生人(rén)人(rén)唱、天天唱。

每學期，教師以學年部爲單位開展唱紅歌(gē)大(dà)賽。教師的(de)熱(rè)情感染了(le)學生，學生先是自發地唱，後被學部統一了(le)“課前歌(gē)聲”活動。

五分(fēn)鐘(zhōng)，快(kuài)樂(yuè)的(de)五分(fēn)鐘(zhōng)，昂揚的(de)五分(fēn)鐘(zhōng)，美(měi)妙的(de)五分(fēn)鐘(zhōng)。

在《母親》、《大(dà)中國》、《感恩的(de)心》《真心英雄》、《向蒼天再借500年》等一首首歌(gē)曲裏，學生們的(de)心被激醒了(le)，高(gāo)揚了(le)，飛(fēi)翔了(le)。

風景之六：快(kuài)樂(yuè)社團  

這(zhè)是周三下(xià)午第四節。幾十個(gè)社團各自活動開始了(le)。

模拟聯合國的(de)社團，正爲氣候問題展開唇槍舌劍的(de)辯論，代表不同國家的(de)首腦(nǎo)和(hé)代表，正結合各自國家的(de)利益表明(míng)著(zhe)本國的(de)嚴正立場(chǎng)。

時(shí)政論壇社團的(de)學生們一個(gè)個(gè)上台演講，核心問題是人(rén)民币彙率，發言者駁斥美(měi)國說我們操控人(rén)民币彙率損人(rén)利己之說，而事實求是分(fēn)析：人(rén)民币大(dà)幅度升值對(duì)中美(měi)、對(duì)世界經濟有害無益……

與此同時(shí)，文學社、動漫社、街(jiē)舞組、影(yǐng)視欣賞組、球類團隊等社團盡展本社團的(de)活動。有的(de)有老師指導，有的(de)學生自己運作。社團搭就不同的(de)平台，讓靈性舒展，個(gè)性弘揚，活力迸發……

風景之七：活動體驗

下(xià)午的(de)課間，優秀的(de)作業展評及征文比賽佳作正擺放在一樓大(dà)廳桌案上，吸引不少人(rén)觀賞的(de)眼球。這(zhè)樣的(de)展覽經常變換著(zhe)，有錯題庫、語言庫展示，有家庭德育作業展示，有假期社會實踐活動報告展示，有學法交流展示……

這(zhè)些公示的(de)文字、圖片是活動的(de)記錄和(hé)體驗，是一次次自我鍛造工程的(de)竣工檢閱。看别人(rén)的(de)成果，激發自己的(de)奮鬥；看自己的(de)成果，激起内心更強烈的(de)向上欲望。

風景之八：主題交流

晚自習(xí)前有20分(fēn)鐘(zhōng)的(de)班主任與同學們的(de)交流活動。

交流是師與生心靈的(de)對(duì)話(huà)。理(lǐ)不擺不清，話(huà)不說不透，一旦理(lǐ)擺清了(le)，話(huà)說透了(le)，“知情意行”的(de)“知”就達到了(le)，也(yě)就有了(le)解決問題的(de)前提。

在一個(gè)班裏，史老師和(hé)學生們談論“男(nán)人(rén)的(de)味道”。前一天晚上，史老師進男(nán)生寝室，汗味、腳臭撲鼻而來(lái)。他(tā)問：“這(zhè)是啥味兒(ér)啊？”“哎，老師啊，男(nán)人(rén)味。”有的(de)學生反應很快(kuài)……

師生經思維碰撞、見解交融，歸納出男(nán)人(rén)味道六大(dà)要素：

一是幹淨——可(kě)以粗犷但不能邋遢；可(kě)以偶爾不修邊幅卻必須整潔、清爽；

二是責任感——敢于爲自己行爲負責，以後才能對(duì)愛(ài)人(rén)、家人(rén)，進而對(duì)國家、民族負責；

三是大(dà)氣——大(dà)度大(dà)氣而不斤斤計較，但又不是大(dà)大(dà)咧咧、不拘小節；

四是内涵——高(gāo)深學養、高(gāo)潔品行、高(gāo)貴風度是男(nán)人(rén)的(de)魅力；

五是善良——“富則達濟天下(xià)”，不富也(yě)幫助需要幫助的(de)人(rén)，善良的(de)心是永恒的(de)盛宴。

六是情懷——浪漫情調和(hé)幽默感，要有俠骨柔腸。

風景之九：閱讀修身

和(hé)小學部、初中部一樣，高(gāo)中部也(yě)辦起高(gāo)中版的(de)《閱讀與修身》小報，每周一期，鉛印，人(rén)手一份。報上辟名家名篇、經典背誦、閱讀訓練、寫作訓練、修身亭、人(rén)生智慧、每周時(shí)事、每周德育、德育大(dà)課堂（講座）、德育故事、我的(de)宣言等十幾個(gè)專欄，生動、活潑、有趣。

學生們視之爲珍寶，一日裏随時(shí)翻閱，讀上幾段，瞥去一眼，潛移默化(huà)，烙印彌深。小報成了(le)一簇火光(guāng)、一葉征帆、一囊錦章(zhāng)、一瓣心香。

這(zhè)份活頁小教材引導學生做(zuò)人(rén)達“六然”、“四看”境界：自處超然、處人(rén)藹然、無事澄然、處事斷然、得(de)意淡然、失意泰然；大(dà)事難事看擔當、逆境順境看襟懷、臨喜臨怒看涵養、群行群止看習(xí)慣。

有了(le)小報當導向，學子們愈走愈順，愈登愈高(gāo)。

風景之十：靜心書(shū)法

每晚6時(shí)30分(fēn)到6時(shí)50分(fēn)，有20分(fēn)鐘(zhōng)的(de)書(shū)法練習(xí)。同學們練的(de)是硬筆書(shū)法，有人(rén)照(zhào)貼臨摹，有的(de)自行書(shū)寫。此時(shí)，丢去浮躁，沒有煩惱，凝神于筆端，全心于手腕，教室裏隻有筆尖刷刷的(de)低吟淺唱。

在時(shí)空一片甯靜裏，學生們收獲的(de)不僅僅是用(yòng)筆、結體、意态、風神等書(shū)法藝術和(hé)方法的(de)提升，更收獲著(zhe)情感沉澱、氣神修煉、心理(lǐ)淨化(huà)的(de)方家氣度，以便從容地面對(duì)各種壓力的(de)沖擊。

此外，還(hái)應提及的(de)風景當數周末燈光(guāng)。

周六休息。市内和(hé)近途的(de)學生有的(de)回去探家。學校爲在校生準備好了(le)快(kuài)樂(yuè)的(de)周末。

瞧，廣雅樓内華燈一片。學術廳内，“渴望星期日”系列講座正在進行；周末影(yǐng)院正放映市面剛流行的(de)《三槍拍(pāi)案驚奇》；寬敞閱覽室、圖書(shū)館是那些靜心治學的(de)學子的(de)好去處；電子教室又爲那些時(shí)尚學子提供了(le)閱覽電子書(shū)籍、上網學習(xí)的(de)好地方……

這(zhè)是東辰國際學校毫無二緻的(de)一周。

高(gāo)中部每個(gè)晚上都有安排，簡言如下(xià)：

周一：時(shí)政看天下(xià)（由本高(gāo)中電視台展示一周國之時(shí)政）；

周二：交談《閱讀與修身》感悟。

周三：名校風采展現（将哈佛、劍橋、北(běi)大(dà)、清華等名校各做(zuò)成15分(fēn)鐘(zhōng)課件，15分(fēn)鐘(zhōng)展示，15分(fēn)鐘(zhōng)交流及班導作勵志動員(yuán)）；

周四：課改思辯。班導和(hé)學生交談小組合作學習(xí)的(de)進展、問題和(hé)改進。

周五：安全教育。校本教材《安全管理(lǐ)手冊》，看學校制作的(de)安全保護課件。

周日:圍繞一個(gè)專題的(de)主題班會。

筆者錯愕感到：德育處處有、時(shí)時(shí)有，不再是空洞洞、硬邦邦的(de)教條，也(yě)不是正襟危坐(zuò)、喋喋不休的(de)說教，還(hái)不是自上而下(xià)“超凡脫俗”的(de)訓導，而全然滲透在日常生活的(de)每時(shí)每刻，真可(kě)謂新得(de)可(kě)以，奇得(de)可(kě)以。