淺談學校黨建工作和(hé)教育教學工作的(de)有機結合

(來(lái)源：論文聯盟  作者：張英虎)

學校的(de)中心工作是教育教學工作，黨建工作最根本的(de)目的(de)就是爲教育教學工作提供思想理(lǐ)論依據和(hé)動力保障，是學校内涵特色發展的(de)政治保障，保證黨的(de)教育方針政策的(de)貫徹落實。 
　　學校的(de)辦學思想、方向要與黨組織的(de)政治核心作用(yòng)相結合。

黨建工作爲學校整體工作創設良好的(de)政治輿論氛圍，積極宣傳和(hé)貫徹執行黨的(de)路線、方針、政策，監督學校認真執行黨的(de)教育方針，對(duì)學校管理(lǐ)工作中的(de)重大(dà)問題提出意見和(hé)建議(yì)，支持學校依法治校，監督廣大(dà)教師依法執教，保證學校在辦學理(lǐ)念、辦學思想、辦學方向、辦學特色等方面符合黨和(hé)國家的(de)教育方針，符合國家的(de)法律法規，符合素質教育的(de)要求。 
　　廣大(dà)教師的(de)争先創優活動要與發揮黨員(yuán)的(de)先鋒模範作用(yòng)結合起來(lái)。
　　黨員(yuán)的(de)先鋒模範作用(yòng)就是要體現在日常教育教學工作中，黨員(yuán)要充分(fēn)發揮模範帶頭作用(yòng)，積極主動投身于教育教學改革，在師德規範、課堂教學、教書(shū)育人(rén)等日常工作中要勇挑重擔，要做(zuò)到成績突出，家長(cháng)滿意、學生愛(ài)戴。校黨委組織黨員(yuán)開展的(de)“黨員(yuán)示範課”“黨員(yuán)進班級、進學生宿舍”結對(duì)幫扶、“黨員(yuán)示範崗”等活動，要求黨員(yuán)教師全員(yuán)參加，由各黨支部和(hé)年級組分(fēn)别安排、具體考核，充分(fēn)發揮黨員(yuán)骨幹教師的(de)先鋒模範作用(yòng)，激勵黨員(yuán)教師引領教育教學改革潮流，提升業務素質；辦好報紙，大(dà)力宣傳模範黨員(yuán)的(de)先進事迹，以黨員(yuán)的(de)先進事迹來(lái)影(yǐng)響群衆、感染群衆、帶動群衆。 
　　學校德育工作要與黨、團建工作相結合。 
　　學校黨組織要大(dà)力加強思想道德建設，組織廣大(dà)師生認真學習(xí)黨的(de)有關重要會議(yì)精神和(hé)習(xí)總書(shū)記的(de)講話(huà)，樹立社會主義核心價值觀。充分(fēn)利用(yòng)每周升國旗儀式，認真做(zuò)好“國旗下(xià)講話(huà)”和(hé)每月(yuè)“模範班級”流動紅旗評選活動，對(duì)學生進行思想政治教育、理(lǐ)想前途教育、民族團結和(hé)愛(ài)國主義教育。結合每年“七一”建黨節開展一系列豐富多(duō)彩的(de)德育活動，如：專題報告會、主題班會、征文、演講比賽等，通(tōng)過這(zhè)些活動，更加堅定了(le)廣大(dà)師生熱(rè)愛(ài)黨、熱(rè)愛(ài)祖國的(de)信念。 
　　師德師風建設與黨風廉政建設相結合。
　　作爲一名人(rén)民教師，擔負著(zhe)教書(shū)育人(rén)的(de)重任，教師的(de)一言一行都影(yǐng)響著(zhe)學生的(de)成長(cháng)。隻有不斷加強教師職業道德教育，塑造教師良好的(de)形象，才能做(zuò)到學高(gāo)爲師，身正爲範。要把學習(xí)《中小學教師職業道德規範》和(hé)《中國共産黨廉潔自律準則》《中國共産黨紀律處分(fēn)條例》相結合，加強黨員(yuán)教師的(de)黨性修養和(hé)服務學生的(de)意識，提升黨員(yuán)教師的(de)人(rén)格魅力；把加強學校教風、學風建設和(hé)師德師風建設相結合，以黨風廉政建設促進師德師風建設。 
　　校園文化(huà)建設與黨的(de)精神文明(míng)建設結合起來(lái)。
　　精神文明(míng)建設是黨建工作的(de)一個(gè)重要組成部分(fēn)，因此，學校在部署校園文化(huà)活動時(shí)，要和(hé)黨的(de)精神文明(míng)建設工作結合起來(lái)。将校園文化(huà)建設作爲提升辦學品位、促進精神文明(míng)建設的(de)重要途徑，将“打造一所學校，形成一個(gè)亮點，彰顯一種特色，引領一方文化(huà)”作爲建設校園文化(huà)、推進精神文明(míng)建設的(de)具體措施，積極“用(yòng)文化(huà)的(de)方式發展有靈魂的(de)教育”。從某種程度來(lái)講，抓校園精神文明(míng)建設就是抓校園文化(huà)建設，在建設過程中，我們要充分(fēn)發揮黨、政、工、團、隊的(de)合力作用(yòng)，拓展載體，豐富校園文化(huà)内涵，結合未成年人(rén)思想道德建設、安全警示教育、校園文化(huà)藝術節等活動，形成精神文明(míng)建設的(de)合力，使廣大(dà)師生在思想和(hé)精神境界上得(de)到大(dà)幅提升，校園文化(huà)氛圍更加濃厚，師生精神面貌煥然一新。 
　　學校教育教學的(de)常規工作與黨組織開展的(de)專項工作結合起來(lái)。 
　　近年來(lái)，教育系統黨委根據社會和(hé)教育發展的(de)形勢提出了(le)黨建專項工作，如開展先進性教育、學習(xí)實踐科學發展觀、創先争優、群衆路線教育、黨員(yuán)承諾制、廉政文化(huà)進校園、學習(xí)型黨組織建設等專項活動。這(zhè)些活動都能和(hé)學校教育教學工作找到結合點，都是學校教育教學等工作的(de)時(shí)代反映，都能和(hé)學校的(de)教育教學常規工作以及黨建的(de)基礎性工作聯系起來(lái)，都是爲了(le)調動教師的(de)工作熱(rè)情和(hé)積極性。這(zhè)裏的(de)關鍵在于要找好專項工作與常規工作的(de)切入點和(hé)載體，然後從點到面根據學校的(de)實際做(zuò)好結合文章(zhāng)，促進學校的(de)各項工作高(gāo)效、健康、可(kě)持續發展。