習(xí)近平在全國教育大(dà)會上強調  

堅持中國特色社會主義教育發展道路  

培養德智體美(měi)勞全面發展的(de)社會主義建設者和(hé)接班人(rén)  

習(xí)近平代表黨中央向全國廣大(dà)教師和(hé)教育工作者緻以節日的(de)熱(rè)烈祝賀和(hé)誠摯問候  

李克強講話(huà)　汪洋王滬甯趙樂(yuè)際韓正出席 

新華社北(běi)京9月(yuè)10日電（記者吳晶、胡浩）全國教育大(dà)會10日在北(běi)京召開。中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議(yì)并發表重要講話(huà)。他(tā)強調，在黨的(de)堅強領導下(xià)，全面貫徹黨的(de)教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人(rén)心、完善人(rén)格、開發人(rén)力、培育人(rén)才、造福人(rén)民爲工作目标，培養德智體美(měi)勞全面發展的(de)社會主義建設者和(hé)接班人(rén)，加快(kuài)推進教育現代化(huà)、建設教育強國、辦好人(rén)民滿意的(de)教育。

　　9月(yuè)10日是我國第三十四個(gè)教師節，習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大(dà)教師和(hé)教育工作者緻以節日的(de)熱(rè)烈祝賀和(hé)誠摯問候。他(tā)強調，長(cháng)期以來(lái)，廣大(dà)教師貫徹黨的(de)教育方針，教書(shū)育人(rén)，嘔心瀝血，默默奉獻，爲國家發展和(hé)民族振興作出了(le)重大(dà)貢獻。教師是人(rén)類靈魂的(de)工程師，是人(rén)類文明(míng)的(de)傳承者，承載著(zhe)傳播知識、傳播思想、傳播真理(lǐ)，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人(rén)的(de)時(shí)代重任。全黨全社會要弘揚尊師重教的(de)社會風尚，努力提高(gāo)教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大(dà)教師享有應有的(de)社會聲望，在教書(shū)育人(rén)崗位上爲黨和(hé)人(rén)民事業作出新的(de)更大(dà)的(de)貢獻。

　　李克強在會上講話(huà)。汪洋、王滬甯、趙樂(yuè)際、韓正出席會議(yì)。

　　習(xí)近平在講話(huà)中指出，黨的(de)十九大(dà)從新時(shí)代堅持和(hé)發展中國特色社會主義的(de)戰略高(gāo)度，作出了(le)優先發展教育事業、加快(kuài)教育現代化(huà)、建設教育強國的(de)重大(dà)部署。教育是民族振興、社會進步的(de)重要基石，是功在當代、利在千秋的(de)德政工程，對(duì)提高(gāo)人(rén)民綜合素質、促進人(rén)的(de)全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大(dà)複興具有決定性意義。教育是國之大(dà)計、黨之大(dà)計。

　　習(xí)近平強調，黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，我們圍繞培養什(shén)麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、爲誰培養人(rén)這(zhè)一根本問題，全面加強黨對(duì)教育工作的(de)領導，堅持立德樹人(rén)，加強學校思想政治工作，推進教育改革，加快(kuài)補齊教育短闆，教育事業中國特色更加鮮明(míng)，教育現代化(huà)加速推進，教育方面人(rén)民群衆獲得(de)感明(míng)顯增強，我國教育的(de)國際影(yǐng)響力加快(kuài)提升，13億多(duō)中國人(rén)民的(de)思想道德素質和(hé)科學文化(huà)素質全面提升。

　　習(xí)近平指出，在實踐中，我們就教育改革發展提出一系列新理(lǐ)念新思想新觀點，主要有以下(xià)幾個(gè)方面，堅持黨對(duì)教育事業的(de)全面領導，堅持把立德樹人(rén)作爲根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持紮根中國大(dà)地辦教育，堅持以人(rén)民爲中心發展教育，堅持深化(huà)教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大(dà)複興作爲教育的(de)重要使命，堅持把教師隊伍建設作爲基礎工作。這(zhè)是我們對(duì)我國教育事業規律性認識的(de)深化(huà)，來(lái)之不易，要始終堅持并不斷豐富發展。

　　習(xí)近平強調，新時(shí)代新形勢，改革開放和(hé)社會主義現代化(huà)建設、促進人(rén)的(de)全面發展和(hé)社會全面進步對(duì)教育和(hé)學習(xí)提出了(le)新的(de)更高(gāo)的(de)要求。我們要抓住機遇、超前布局，以更高(gāo)遠(yuǎn)的(de)曆史站位、更寬廣的(de)國際視野、更深邃的(de)戰略眼光(guāng)，對(duì)加快(kuài)推進教育現代化(huà)、建設教育強國作出總體部署和(hé)戰略設計，堅持把優先發展教育事業作爲推動黨和(hé)國家各項事業發展的(de)重要先手棋，不斷使教育同黨和(hé)國家事業發展要求相适應、同人(rén)民群衆期待相契合、同我國綜合國力和(hé)國際地位相匹配。

　　習(xí)近平指出，培養什(shén)麽人(rén)，是教育的(de)首要問題。我國是中國共産黨領導的(de)社會主義國家，這(zhè)就決定了(le)我們的(de)教育必須把培養社會主義建設者和(hé)接班人(rén)作爲根本任務，培養一代又一代擁護中國共産黨領導和(hé)我國社會主義制度、立志爲中國特色社會主義奮鬥終身的(de)有用(yòng)人(rén)才。這(zhè)是教育工作的(de)根本任務，也(yě)是教育現代化(huà)的(de)方向目标。

　　習(xí)近平強調，要在堅定理(lǐ)想信念上下(xià)功夫，教育引導學生樹立共産主義遠(yuǎn)大(dà)理(lǐ)想和(hé)中國特色社會主義共同理(lǐ)想，增強學生的(de)中國特色社會主義道路自信、理(lǐ)論自信、制度自信、文化(huà)自信，立志肩負起民族複興的(de)時(shí)代重任。要在厚植愛(ài)國主義情懷上下(xià)功夫，讓愛(ài)國主義精神在學生心中牢牢紮根，教育引導學生熱(rè)愛(ài)和(hé)擁護中國共産黨，立志聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，立志紮根人(rén)民、奉獻國家。要在加強品德修養上下(xià)功夫，教育引導學生培育和(hé)踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成爲有大(dà)愛(ài)大(dà)德大(dà)情懷的(de)人(rén)。要在增長(cháng)知識見識上下(xià)功夫，教育引導學生珍惜學習(xí)時(shí)光(guāng)，心無旁骛求知問學，增長(cháng)見識，豐富學識，沿著(zhe)求真理(lǐ)、悟道理(lǐ)、明(míng)事理(lǐ)的(de)方向前進。要在培養奮鬥精神上下(xià)功夫，教育引導學生樹立高(gāo)遠(yuǎn)志向，曆練敢于擔當、不懈奮鬥的(de)精神，具有勇于奮鬥的(de)精神狀态、樂(yuè)觀向上的(de)人(rén)生态度，做(zuò)到剛健有爲、自強不息。要在增強綜合素質上下(xià)功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。要樹立健康第一的(de)教育理(lǐ)念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂(yuè)趣、增強體質、健全人(rén)格、錘煉意志。要全面加強和(hé)改進學校美(měi)育，堅持以美(měi)育人(rén)、以文化(huà)人(rén)，提高(gāo)學生審美(měi)和(hé)人(rén)文素養。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂(dǒng)得(de)勞動最光(guāng)榮、勞動最崇高(gāo)、勞動最偉大(dà)、勞動最美(měi)麗的(de)道理(lǐ)，長(cháng)大(dà)後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

　　習(xí)近平指出，要努力構建德智體美(měi)勞全面培養的(de)教育體系，形成更高(gāo)水(shuǐ)平的(de)人(rén)才培養體系。要把立德樹人(rén)融入思想道德教育、文化(huà)知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高(gāo)等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理(lǐ)體系要圍繞這(zhè)個(gè)目标來(lái)設計，教師要圍繞這(zhè)個(gè)目标來(lái)教，學生要圍繞這(zhè)個(gè)目标來(lái)學。凡是不利于實現這(zhè)個(gè)目标的(de)做(zuò)法都要堅決改過來(lái)。

　　習(xí)近平強調，建設社會主義現代化(huà)強國，對(duì)教師隊伍建設提出新的(de)更高(gāo)要求，也(yě)對(duì)全黨全社會尊師重教提出新的(de)更高(gāo)要求。人(rén)民教師無上光(guāng)榮，每個(gè)教師都要珍惜這(zhè)份光(guāng)榮，愛(ài)惜這(zhè)份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做(zuò)老師就要執著(zhe)于教書(shū)育人(rén)，有熱(rè)愛(ài)教育的(de)定力、淡泊名利的(de)堅守。随著(zhe)辦學條件不斷改善，教育投入要更多(duō)向教師傾斜，不斷提高(gāo)教師待遇，讓廣大(dà)教師安心從教、熱(rè)心從教。對(duì)教師隊伍中存在的(de)問題，要堅決依法依紀予以嚴懲。

　　習(xí)近平指出，要深化(huà)教育體制改革，健全立德樹人(rén)落實機制，扭轉不科學的(de)教育評價導向，堅決克服唯分(fēn)數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的(de)頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。要深化(huà)辦學體制和(hé)教育管理(lǐ)改革，充分(fēn)激發教育事業發展生機活力。要提升教育服務經濟社會發展能力，調整優化(huà)高(gāo)校區(qū)域布局、學科結構、專業設置，建立健全學科專業動态調整機制，加快(kuài)一流大(dà)學和(hé)一流學科建設，推進産學研協同創新，積極投身實施創新驅動發展戰略，著(zhe)重培養創新型、複合型、應用(yòng)型人(rén)才。要擴大(dà)教育開放，同世界一流資源開展高(gāo)水(shuǐ)平合作辦學。

　　習(xí)近平強調，加強黨對(duì)教育工作的(de)全面領導，是辦好教育的(de)根本保證。教育部門和(hé)各級各類學校的(de)黨組織要增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”，堅定不移維護黨中央權威和(hé)集中統一領導，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高(gāo)度一緻。各級黨委要把教育改革發展納入議(yì)事日程，黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育。各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作爲辦學治校的(de)基本功，把黨的(de)教育方針全面貫徹到學校工作各方面。思想政治工作是學校各項工作的(de)生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養和(hé)組織一支會做(zuò)思想政治工作的(de)政工隊伍，把思想政治工作做(zuò)在日常、做(zuò)到個(gè)人(rén)。

　　習(xí)近平指出，辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任。家庭是人(rén)生的(de)第一所學校，家長(cháng)是孩子的(de)第一任老師，要給孩子講好“人(rén)生第一課”，幫助扣好人(rén)生第一粒扣子。教育、婦聯等部門要統籌協調社會資源支持服務家庭教育。全社會要擔負起青少年成長(cháng)成才的(de)責任。各級黨委和(hé)政府要爲學校辦學安全托底，解決學校後顧之憂，維護老師和(hé)學校應有的(de)尊嚴，保護學生生命安全。

李克強在講話(huà)中指出，要認真學習(xí)領會和(hé)貫徹落實習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想爲指導，準确把握教育事業發展面臨的(de)新形勢新任務，全面落實教育優先發展戰略，在經濟社會發展規劃上優先安排教育、财政資金投入上優先保障教育、公共資源配置上優先滿足教育和(hé)人(rén)力資源開發需要。堅持改革創新，堅持教育公平，推動教育從規模增長(cháng)向質量提升轉變，促進區(qū)域、城(chéng)鄉和(hé)各級各類教育均衡發展，以教育現代化(huà)支撐國家現代化(huà)。要著(zhe)力補上短闆，夯實義務教育這(zhè)個(gè)根基，強化(huà)農村(cūn)特别是貧困地區(qū)控辍保學工作，完善城(chéng)鄉統一、重在農村(cūn)的(de)義務教育經費保障機制，著(zhe)力改善鄉村(cūn)學校辦學條件、提高(gāo)教學質量，注重運用(yòng)信息化(huà)手段使鄉村(cūn)獲得(de)更多(duō)優質教育資源，在提速降費、網絡建設方面給予特别照(zhào)顧。把更多(duō)教育投入用(yòng)到加強鄉村(cūn)師資隊伍建設上，不折不扣落實現行的(de)補助、獎勵和(hé)各類保障政策，對(duì)符合條件的(de)非在編教師要加快(kuài)入編、同工同酬。前瞻規劃布局城(chéng)鎮學校建設，增強容納能力，加快(kuài)實現随遷子女(nǚ)入學待遇同城(chéng)化(huà)。同時(shí)，要重視發展學前教育、高(gāo)中階段教育和(hé)民族教育、特殊教育、繼續教育等各類教育。

　　李克強強調，要增強教育服務創新發展能力，培養更多(duō)适應高(gāo)質量發展的(de)各類人(rén)才。優化(huà)高(gāo)校區(qū)域布局、學科結構、專業設置，堅持以教學爲中心，突出創新意識和(hé)實踐能力，培養更多(duō)創新人(rén)才、高(gāo)素質人(rén)才。更加重視、充分(fēn)發揮高(gāo)校在強化(huà)基礎研究和(hé)原始創新、突破關鍵核心技術中的(de)重要作用(yòng)。大(dà)力辦好職業院校，堅持面向市場(chǎng)、服務發展、促進就業的(de)辦學方向，推進産教融合、校企合作，培養更多(duō)高(gāo)技能人(rén)才。提高(gāo)技術技能人(rén)才的(de)社會地位和(hé)待遇。

　　李克強要求，要深化(huà)教育領域“放管服”改革，充分(fēn)釋放教育事業發展生機活力。尊重教育發展規律，充分(fēn)發揮學校辦學主體作用(yòng)，大(dà)幅減少各類檢查、評估、評價，加強對(duì)辦學方向、标準、質量的(de)規範引導，爲學校潛心治校辦學創造良好環境。積極鼓勵社會力量依法興辦教育。鼓勵各級各類學校與時(shí)俱進創新教育理(lǐ)念和(hé)人(rén)才培養模式，發展“互聯網+教育”，完善吸引優秀人(rén)才從事教育的(de)體制機制，提升教師社會地位，讓尊師重教蔚然成風。

　　中共中央政治局委員(yuán)、中央書(shū)記處書(shū)記，全國人(rén)大(dà)常委會有關領導同志，國務委員(yuán)，最高(gāo)人(rén)民法院院長(cháng)，最高(gāo)人(rén)民檢察院檢察長(cháng)，全國政協有關領導同志出席大(dà)會。

　　中央教育工作領導小組成員(yuán)，各省區(qū)市和(hé)計劃單列市、新疆生産建設兵(bīng)團，中央和(hé)國家機關有關部門、有關人(rén)民團體，軍隊有關單位，部分(fēn)高(gāo)校負責同志參加大(dà)會。

（責任編輯：王仁鋒）