筝舞藍天 童心飛(fēi)揚

孩子們通(tōng)過視頻(pín)和(hé)文字資料了(le)解風筝的(de)來(lái)源、風筝的(de)制作方法、如何放飛(fēi)風筝等基本知識；認識和(hé)感受優秀傳統風筝文化(huà)的(de)博大(dà)精深，感受現代社會風筝文化(huà)的(de)魅力所在；學會欣賞風筝制作的(de)工藝美(měi)、風筝在空中的(de)動态美(měi)、放風筝人(rén)的(de)心态美(měi)；激發創新精神、發展實踐能力，擴大(dà)綜合知識，提高(gāo)審美(měi)情趣。

孩子們把美(měi)術課上學習(xí)的(de)手工制作、線描、色彩、構圖等基本知識運用(yòng)到風筝創作中，一幅幅充滿想象，洋溢著(zhe)童真童趣的(de)風筝作品誕生了(le)。創新的(de)設計，精美(měi)的(de)圖案，鮮豔的(de)色彩，獨特的(de)寓意，無一不寄托著(zhe)學生們對(duì)這(zhè)個(gè)春天最美(měi)好的(de)期待和(hé)憧憬，美(měi)術創造了(le)美(měi)好的(de)生活！

操場(chǎng)上百人(rén)競技，天空中争妍鬥豔，一隻隻風筝迎風飛(fēi)揚，一陣陣歡笑(xiào)響徹校園。天地共榮，師生同樂(yuè)。藍天白雲交映，紙鸢鳥兒(ér)比翼，孩子們手擎線盤，看風筝扶搖直上，承載著(zhe)希望與夢想，享受著(zhe)快(kuài)樂(yuè)與激情。一隻又一隻的(de)風筝飛(fēi)上天，場(chǎng)外的(de)孩子們似乎比選手們還(hái)著(zhe)急，他(tā)們時(shí)而屏息凝望，時(shí)而歡呼鼓掌，時(shí)而唏噓不已……

老師們也(yě)不甘示弱，瞧啊，此刻他(tā)們化(huà)生成孩童，跳啊蹦啊，風筝在老師們的(de)手上淩空飛(fēi)舞，一張張笑(xiào)容臉快(kuài)樂(yuè)綻放。

 美(měi)好教育 東辰二小

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