親曆

爲了(le)加強學校與家庭的(de)聯系，積極建構“學校、家庭、社會”三位一體的(de)教育網絡，爲孩子的(de)健康發展築基築夢。3月(yuè)29日，學校深入開展家長(cháng)督學活動。家長(cháng)督學代表們走進校園，深入了(le)解學校各項工作。作爲此次高(gāo)段督學活動的(de)代表，“護學晨迎、感受校園文化(huà)，相互傾聽(tīng)，共建家校友誼橋梁”成了(le)我們督學代表共同的(de)心聲。

早晨，剛走進校園就被熱(rè)情迎接的(de)老師帶著(zhe)我們去參觀同學們的(de)早操，東辰二小的(de)早操是很有特色的(de)！先是體操，中間是《功夫》操，後面又是有節奏的(de)現代舞蹈操，既傳承了(le)中華民族傳統文化(huà)又根據孩子們的(de)興趣愛(ài)好，體驗了(le)現代舞蹈操的(de)激情，不僅強身健體而且振奮人(rén)心。他(tā)們用(yòng)整齊劃一的(de)跑操動作，清晰高(gāo)亢的(de)班級口号，活力四射的(de)童真和(hé)熱(rè)情感染了(le)身邊每一位督查團的(de)家長(cháng)。這(zhè)就是孩子們應有的(de)早晨，充滿了(le)活力！

督學團家長(cháng)分(fēn)班實地旁聽(tīng)了(le)孩子們的(de)早讀、語文、數學、科學、生安等學科教學，督學代表們被同學們活躍的(de)課堂氣氛深深的(de)吸引，課堂紀律井然有序。老師自始至終都是面帶微笑(xiào)，對(duì)孩子們的(de)問題不厭其煩的(de)解答(dá)，課堂重在引領著(zhe)孩子們去思考去探索文章(zhāng)的(de)意思！老師真正把課堂還(hái)給了(le)孩子，讓孩子們做(zuò)了(le)課堂的(de)主人(rén)，一個(gè)個(gè)小老師上台講解，思維清晰、邏輯嚴密，步步有理(lǐ)有據！這(zhè)樣的(de)課堂，家長(cháng)督學代表團也(yě)被吸引了(le)，孩子們怎麽可(kě)能不喜歡呢(ne)？

民以食爲天，正處于長(cháng)身體的(de)孩子們更需要營養的(de)搭配，在看著(zhe)孩子們歡快(kuài)的(de)跳著(zhe)課間操，吃(chī)著(zhe)香甜美(měi)味的(de)課間餐後，我們帶著(zhe)使命來(lái)到膳食中心，大(dà)家身著(zhe)工作服、頭戴工作帽和(hé)口罩走進廚房(fáng)操作間、深入食堂儲物(wù)間參觀廚房(fáng)工作流程，認真翻閱工作記錄和(hé)留樣食品記錄表，檢查設備配備和(hé)食品生産日期并按照(zhào)《學校食品安全與營養健康管理(lǐ)規定》給辛勤工作的(de)廚師們提出了(le)一些建議(yì)，品嘗早餐、間餐和(hé)午餐。

我們走進校園，參與孩子們一天的(de)學習(xí)生活，與孩子們一起聽(tīng)課、吃(chī)飯、運動，近距離體驗師生的(de)在校生活情況。家長(cháng)督學代表們充分(fēn)肯定了(le)東辰二小“開放辦學、科學管理(lǐ)、培養學生全面發展”的(de)美(měi)好教育方針，用(yòng)“督學”的(de)眼光(guāng)，觀察與思考學校教育教學中的(de)困惑與問題，并積極向學校提出合理(lǐ)的(de)建議(yì)。

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邱老師 13550626985

蒲老師 15984688777

周老師 13550838283

林(lín)老師 18780513005