創想童年 築夢科技——東辰一小第17屆創造節系列活動開始啦！

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辰辰，你知道我爲什(shén)麽最期待春天嗎？

東東

辰辰

當然知道啦！春日萬物(wù)複蘇，微風和(hé)煦。最重要的(de)是春風帶來(lái)了(le)大(dà)家最喜歡的(de)創造節！

01

能學會創

作爲創造節開始的(de)第一個(gè)項目，同學們在寒假就開始積極設計籌備，一個(gè)個(gè)作品精心設計，用(yòng)心創造。快(kuài)看！小小"科學家"們正在用(yòng)心介紹自己的(de)作品，每一個(gè)作品都體現了(le)孩子們的(de)科技小巧思。

02

編程一小時(shí)

點擊興趣，激活智慧。人(rén)工智能将“物(wù)品”賦予有趣的(de)“生命”與“靈魂”。作爲全員(yuán)參加的(de)寒假研學課程，本次挑戰賽的(de)所有選手都是選自各班的(de)前2名，不但比拼思維、還(hái)要比拼手速。激烈的(de)現場(chǎng)隻有鍵盤和(hé)鼠标聲此起彼伏，俨然就是一個(gè)沒有硝煙(yān)的(de)戰場(chǎng)。

經過激烈的(de)腦(nǎo)力與手速的(de)比拼，每個(gè)年級的(de)前三甲相繼出爐：

【第一名】

1.3班 馮曦楠

【第二名】

1.1班 楊善程

【第三名】

1.8班 陳梓軒 

【第一名】

2.4班 崔竣然

【第二名】

2.2班 蔣仕軒

【第三名】

2.2班 曾知坤 

【第一名】

3.6班 任子睿

【第二名】

3.4班 王怡樂(yuè)

【第三名】

3.4班 王鑫源 

【第一名】

4.1班 張栗源

【第二名】

4.1班 敬通(tōng)恒

【第三名】

4.6班 韓麒宇 

【第一名】

5.10班謝宇珂

【第二名】

5.9班李甄渝

【第三名】

5.10班李校逸

03

挑戰不可(kě)能

“挑戰不可(kě)能”項目是每年必備項目，也(yě)是孩子們最期待的(de)項目。聽(tīng)！哪個(gè)賽場(chǎng)傳來(lái)了(le)驚歎聲？

紙蛙接力賽，不僅鍛煉了(le)孩子的(de)動手動腦(nǎo)能力，更展示了(le)孩子們的(de)團結協作力。本次比賽每班10人(rén)參加接力比賽，每人(rén)準備1隻小青蛙。随著(zhe)裁判一聲令下(xià)，一隻隻歡樂(yuè)的(de)小青蛙跳向隊友，一隻接著(zhe)一隻跳向終點。在激烈競争中，小選手們全神貫注，相互配合。最終，1.1班以1分(fēn)29秒成績奪冠，1.3班以1分(fēn)40秒成績獲得(de)亞軍，1.8班以1分(fēn)48秒獲得(de)季軍。

“紙牌搭高(gāo)塔”挑戰活動。需要經過班級征集搭建方案，班級PK後選擇2個(gè)隊參加年級對(duì)抗賽，四人(rén)一組，分(fēn)工明(míng)确，有折疊紙牌的(de)、搭建的(de)，還(hái)有定點測繪找重心的(de)，同心合作，一層一層地往上搭建，仿佛在小心翼翼地搭建著(zhe)童年的(de)科技大(dà)廈。即使不小心，高(gāo)塔失敗，孩子們并不氣餒，沉著(zhe)冷(lěng)靜地開始新一輪的(de)搭建之旅。經過緊張又激烈的(de)二十分(fēn)鐘(zhōng)的(de)比賽， 2.4班以1.66米奪得(de)冠軍，2.1班以1.41米獲得(de)亞軍，2.3班以1.20米獲得(de)季軍。

一輛小車，一個(gè)氣球，怎麽才能讓小車動起來(lái)呢(ne)？這(zhè)并不能難倒四年級的(de)小科學家們，我們可(kě)以用(yòng)氣球的(de)反沖力就能讓小車動起來(lái)。哪又怎樣才能讓小車跑的(de)更遠(yuǎn)呢(ne)？這(zhè)就涉及到了(le)他(tā)們學習(xí)的(de)《運動與力》的(de)知識點了(le)，結合學習(xí)到的(de)知識點，考慮車身重量、車身材料、輪子摩擦力等因素，再通(tōng)過動手實踐去研究、討(tǎo)論、修整，最後選擇最優的(de)方案去參加比賽，來(lái)看看他(tā)們的(de)成果吧！

雞蛋？高(gāo)空？還(hái)要撞地球？這(zhè)難度簡直以幾何級倍數勝過“以卵擊石”。這(zhè)挑戰，夠帶勁！五年級的(de)科學迷們可(kě)謂不畏困難，多(duō)種方案反複斟酌，多(duō)次試驗對(duì)比完善，再經過班級優化(huà)。瞧！這(zhè)腦(nǎo)洞大(dà)開的(de)唯我獨有設計，敢問誰與争鋒？

高(gāo)樓上，每個(gè)參賽選手都期盼自己便是王者。樓下(xià)平地上，師生們早已圍得(de)水(shuǐ)洩不通(tōng)，眼睛直愣愣的(de)望得(de)忘了(le)脖子疼。每一件作品的(de)橫空降落，都會博得(de)陣陣喝彩，源于它們都是一種常規思維外的(de)驚喜、一種承載班級榮譽的(de)希冀、一種開啓科技大(dà)門的(de)夢想。

“雞蛋小子”們安全著(zhe)陸後，最帥的(de)王者也(yě)出爐，5.5班以0.95N（牛）加0.9N（牛）總成績1.85N（牛）獲得(de)冠軍！5.1班與5.10班以總成績1.95N（牛）拿下(xià)亞軍。

一個(gè)國家科學技術的(de)進步，需要千千萬萬一流的(de)物(wù)理(lǐ)學家、化(huà)學家、生物(wù)學家等科技創新人(rén)才。基礎教育階段是孵化(huà)學生科學精神、創新素質的(de)重要階段，中小學校的(de)科學教育對(duì)培養學生的(de)科學素養至關重要。從小在孩子的(de)心裏埋下(xià)科技的(de)種子，相信終有一天，科技的(de)種子會花開四野。

辰辰

創造節還(hái)有許多(duō)有趣的(de)活動即将進行，讓我們一起期待吧！

情智一小

幸福東辰

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