“藝”啓新年 “能”創未來(lái)

爲了(le)培養學生的(de)能力、鍛煉口才、增強學科素養，在課堂常态化(huà)的(de)課前三分(fēn)鐘(zhōng)演講中，你能看到他(tā)們明(míng)亮的(de)雙眼迸發出智慧的(de)火花；你能聽(tīng)到他(tā)們神采飛(fēi)揚，妙語連珠；你能感受到他(tā)們豐富的(de)想象和(hé)張揚的(de)個(gè)性。會溝通(tōng)、會表達，不僅是人(rén)際交往的(de)金鑰匙，更是展現自我、謀求發展的(de)重要能力。在這(zhè)一環節，他(tā)們現場(chǎng)抽取演講主題，進行一分(fēn)鐘(zhōng)即興演講，由學生、家長(cháng)代表和(hé)學生代表組成的(de)評委組現場(chǎng)評分(fēn)。

新年伊始，情智娃們載著(zhe)歌(gē)聲與微笑(xiào)迎來(lái)了(le)“四能四會之‘能歌(gē)善舞’展演”活動。孩子們精心準備節目，提前練習(xí)，都想展示出最好的(de)一面。節目形式多(duō)樣，精彩紛呈，小朋友們絲毫不怯場(chǎng)，大(dà)方展示自己。您準備好奔赴這(zhè)場(chǎng)視覺盛宴了(le)嗎？

多(duō)才多(duō)藝的(de)同學們帶來(lái)了(le)各種樂(yuè)器演奏，他(tā)們用(yòng)跳躍的(de)手指，演奏出一個(gè)美(měi)麗動人(rén)的(de)故事，動作如行雲流水(shuǐ)，聲音(yīn)如山間小溪，五彩音(yīn)符就像一個(gè)個(gè)可(kě)愛(ài)的(de)精靈，把音(yīn)樂(yuè)的(de)美(měi)妙帶給現場(chǎng)的(de)每一位觀衆。

你聽(tīng)，優美(měi)的(de)歌(gē)聲在現場(chǎng)緩緩回蕩,恍如百靈鳥一般，飛(fēi)到你耳邊，又飛(fēi)到你面前。他(tā)們踩著(zhe)悠揚的(de)旋律，展現動人(rén)的(de)歌(gē)喉，放飛(fēi)童年美(měi)麗的(de)夢想。美(měi)妙的(de)音(yīn)樂(yuè)、悠揚的(de)旋律、嘹亮的(de)歌(gē)聲、滿腔的(de)熱(rè)情，譜寫出了(le)美(měi)麗的(de)樂(yuè)章(zhāng)。

舞蹈是藏在靈魂裏的(de)語言，每個(gè)動作都是一個(gè)字，組合成舞蹈這(zhè)首詩。當優美(měi)輕松的(de)音(yīn)樂(yuè)響起，他(tā)們的(de)舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快(kuài)時(shí)似鼓點跳動，緩慢(màn)時(shí)如低音(yīn)琴聲，高(gāo)興時(shí)似小鳥雀躍，十分(fēn)潇灑、優美(měi)、舒展，赢得(de)了(le)觀衆席上的(de)陣陣掌聲！

樂(yuè)器悠揚、舞姿翩翩、歌(gē)聲嘹亮，一小學子的(de)才藝秀讓人(rén)驚豔，他(tā)們在舞台上盡情綻放自己的(de)光(guāng)彩，願孩子們在藝術的(de)天空放飛(fēi)夢想，在燦爛的(de)陽光(guāng)下(xià)長(cháng)成最美(měi)的(de)樣子！

能處會交是對(duì)孩子們表達能力、與人(rén)相處的(de)最好诠釋，在日常生活中，孩子們用(yòng)他(tā)們真實的(de)話(huà)語和(hé)行動向我們傳遞了(le)什(shén)麽是愛(ài)、什(shén)麽是溫暖。未來(lái)社會生存更需要人(rén)際交往能力，良好的(de)人(rén)際關系有助于孩子學習(xí)和(hé)健康成長(cháng)。每一個(gè)孩子在班級都有各自的(de)管理(lǐ)崗位。在履職過程中，必定會與其他(tā)同學交流、處理(lǐ)相關班級事務，人(rén)際交流就顯得(de)尤爲重要。孩子們針對(duì)自己在班級“三崗”履職的(de)情況、與同學交往中的(de)優點和(hé)不足、與父母保持良好的(de)親子關系等方面侃侃而談，在自我評價的(de)基礎上再進行小組評議(yì)，最後班級評價并公布情況。活動中，孩子們積極參與，討(tǎo)論、評價場(chǎng)面熱(rè)烈。

創新是素質教育的(de)核心和(hé)靈魂，創意就像一顆藏在内心的(de)種子，有待萌芽、生長(cháng)、開花和(hé)結果。爲培養學生動手動腦(nǎo)能力，鍛煉學生的(de)想象力和(hé)創造力，我們開展了(le)“能學會創”活動。學期伊始，孩子們便會根據自己的(de)興趣愛(ài)好，确定一個(gè)綜合實踐活動，并利用(yòng)周末和(hé)課餘時(shí)間進行自主探究、調查取證、分(fēn)析總結。競賽中，孩子們将自己從綜合實踐活動中的(de)所學、所得(de)，展示給老師和(hé)同學們。小實驗、小制作、小發明(míng)、小調查……一件件源于生活與實踐的(de)成果，都是“能學會創”活動給孩子們成長(cháng)路上灑下(xià)的(de)燦爛陽光(guāng)。

圖 |  杜先應/餘濫  

文 |  張媛婷  

編輯 |  賈雪(xuě)平  

 美(měi)編 |  冉   華  

審核 |  李   駿