練兵(bīng)促成長(cháng)
飒爽育棟梁
厲兵(bīng)秣馬勤磨練
學思踐悟銳志昂
01
技鑄匠(jiàng)心 分(fēn)享成長(cháng)
——個(gè)人(rén)教育教學成果交流展示
“不登山高(gāo),不知山之高(gāo)也(yě);不臨深溪,不知地之厚也(yě);不觀優秀,不知學無止境也(yě)。”爲進一步引導老師們反思教育,總結經驗,記錄故事,促進教師專業化(huà)發展,7月(yuè)4日上午學部舉行了(le)個(gè)人(rén)教育教學成果交流展示,各學科組,各質量組精心組織,積極參與。
教師們或分(fēn)享優秀案例,或總結提煉收獲,或交流課題成果,以深厚的(de)理(lǐ)論學養,鮮活的(de)實踐案例爲大(dà)家帶來(lái)思想盛宴,呈現了(le)東辰一小科研型教師的(de)學術樣态。
“不積矽步,無以至千裏;不積小流,無以成江海。”一次交流就是一次促進、一次提升。通(tōng)過這(zhè)次教育個(gè)人(rén)成果展,激勵著(zhe)老師們不斷查漏補缺,明(míng)确不足,及時(shí)改進,在今後的(de)教學中更深入的(de)立足學情,使學校的(de)教學工作再上一個(gè)新台階。
02
思維角逐 以賽促思
——教師學科素養能力大(dà)賽
腳下(xià)有路,眼裏有光(guāng),心中有夢,教學有方。爲提升教師學科素養,7月(yuè)5日,學校組織全體教師進行技能檢測大(dà)賽及編題解題能力大(dà)賽。本次大(dà)賽涵蓋所有學科,采用(yòng)集中考察的(de)方式,秉承以賽促研、以賽促學、以賽促教的(de)原則,旨在展示教師對(duì)新課程理(lǐ)念的(de)理(lǐ)解,紮實的(de)教學基本功,各具特色的(de)教學風格和(hé)對(duì)現代教學能力的(de)深度融合,從而促進教育教學質量的(de)提升。
本次活動,不僅是對(duì)學校教師基本功的(de)考核,更是一次沉浸式深層次備題備考,一次技藝的(de)切磋交流。整個(gè)比賽,老師們積極參與,各展特色,精彩紛呈,展現了(le)東辰一小教師的(de)高(gāo)素養。
教師要常學常新,常悟常思,常踐常得(de),方可(kě)爲人(rén)師。終身學習(xí)對(duì)教師自身成長(cháng)和(hé)重要性不言而喻。而本次個(gè)人(rén)教學成果交流展示和(hé)教師學科素養能力大(dà)賽更展示了(le)東辰一小教師堅持終身學習(xí)的(de)決心。隻有用(yòng)永不竭盡的(de)激情耕耘教育事業,盡心履職,通(tōng)過不斷學習(xí)來(lái)提高(gāo)自身的(de)業務素質,才能适應當下(xià)對(duì)一線教師提出的(de)新要求,才能真正撐一支長(cháng)蒿,帶領莘莘學子向青草(cǎo)更青處漫溯。
圖 | 杜先應
文 | 金 璐
編輯 | 賈雪(xuě)平
美(měi)編 | 冉 華
審核 | 李 駿
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