教研領航啓新程，砥砺前行共成長(cháng)——2023春東辰一小“新課堂”大(dà)賽活動紀實

鶴發銀絲映日月(yuè)，

丹心熱(rè)血沃新花。

風暖晝長(cháng)，綠遍山野，蜂飛(fēi)蝶舞，萬物(wù)并秀。在這(zhè)美(měi)好的(de)初夏時(shí)節，東辰一小爲秉承先進的(de)辦學理(lǐ)念，堅持以師生爲本、以課堂爲主戰場(chǎng)，不斷提升教師的(de)教育教學水(shuǐ)平，紮實教師的(de)專業素養，特開展了(le)一期一會的(de)課堂賽課系列活動。本活動從個(gè)人(rén)備課、集體備課研究到七大(dà)學科的(de)全員(yuán)賽課，再到學部的(de)跨學科課堂展示。每位老師積極參與，在課堂中深耕細作，學術氛圍濃厚，呈現出真正的(de)高(gāo)效課堂。

“凡事預則立，不預則廢”。備好課可(kě)以加強教學的(de)計劃性、針對(duì)性、藝術性、創新性，有利于充分(fēn)發揮教師的(de)主導作用(yòng)與學生的(de)主體作用(yòng)。因此，東辰一小每個(gè)質量組堅持“主備先行，出台初稿——集體討(tǎo)論，完善初稿——主備試教，集體研討(tǎo)——形成定稿，二次創造”的(de)流程細研每一堂課，在集體智慧的(de)打磨下(xià)，再結合本班的(de)學情與教師的(de)創新，形成了(le)獨具個(gè)人(rén)特色的(de)優質課堂。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”課堂教學是提高(gāo)教學質量的(de)主戰場(chǎng)，多(duō)年來(lái)，我校一直把提高(gāo)教師課堂教學水(shuǐ)平作爲教學工作中的(de)重中之重，利用(yòng)各種機會，得(de)力措施，使教師課堂教學水(shuǐ)平做(zuò)到穩步整體攀升。5月(yuè)初，東辰一小正式拉開了(le)全員(yuán)賽課的(de)序幕，每一位老師精心準備，認真打磨。老師們紮實的(de)教學功底，精湛的(de)教學設計，智慧的(de)教學機智給評委們呈現了(le)一堂堂精彩紛呈的(de)課堂。經過專家團的(de)評議(yì)和(hé)驗收，最終所有教師課堂煥發新樣态。

“日拱一卒，功不唐捐”。通(tōng)過全員(yuán)賽課的(de)精心打磨，七大(dà)學科推選出了(le)全員(yuán)賽課中的(de)精品課例進行學部展示。各大(dà)學科共同展示，個(gè)個(gè)匠(jiàng)心獨運，堂堂精彩紛呈。既彰顯了(le)學科特色，又做(zuò)到了(le)學科融合。課堂以學科素養爲導向，站在以培養複合型人(rén)才的(de)角度出發，集表達與思維，審美(měi)與創造，探索與實踐，速度與力量，節奏與旋律于一體，完美(měi)诠釋了(le)新課堂的(de)“新”！給所有聽(tīng)課老師帶來(lái)了(le)一場(chǎng)視覺和(hé)聽(tīng)覺并存的(de)饕餮盛宴！

唐薇老師執教的(de)《跳水(shuǐ)》一課，深鑽任務群教學要義，以情景“最強大(dà)腦(nǎo)pk賽”引入，緊密圍繞“危機”提問，以兩大(dà)任務爲領，借助學習(xí)單設計支架，在學生的(de)不斷探索中，完成語用(yòng)的(de)探究和(hé)實踐，梳理(lǐ)思維過程爲“觀察-分(fēn)析-選擇”，深化(huà)對(duì)文本的(de)理(lǐ)解，強化(huà)本單元主題“思維的(de)火花”。課堂氣氛輕松活躍，充分(fēn)展現學生能力，真正實現“生本”課堂。

羊思穎老師用(yòng)史料介紹小數點的(de)由來(lái)，有效滲透數學的(de)悠久曆史和(hé)燦爛文化(huà)。在整個(gè)教學過程中，充分(fēn)讓孩子們通(tōng)過數形結合、動手操作、觀察、比較、概括、歸納體會小數與分(fēn)數之間的(de)密切聯系，理(lǐ)解小數的(de)意義。教學環節層層深入，逐步遞進，不斷激發學生的(de)學習(xí)興趣。

江蘭英老師的(de)《clothes》服裝服飾。通(tōng)過最原汁原味的(de)英語對(duì)話(huà)句型語音(yīn)輸入、創設真實的(de)英語運用(yòng)情景，讓學生将英語運用(yòng)到實際生活。還(hái)設計了(le)非常有趣的(de)課堂活動，如韻律操歌(gē)曲、單詞遊戲、讓學生動手設計服飾、觀看世界各國有代表性的(de)時(shí)裝秀等，使課堂非常有趣又靈動，也(yě)開闊了(le)學生的(de)視野。

康妮老師執教的(de)《我是小音(yīn)樂(yuè)家》，整堂課師生互動積極，配合默契。在深入淺出、層層遞進的(de)音(yīn)樂(yuè)實踐活動中，通(tōng)過節奏模仿、旋律聽(tīng)唱、對(duì)比分(fēn)析等法，讓學生輕松掌握了(le)歌(gē)曲演唱方法，并借助歌(gē)曲内容拓展了(le)解了(le)樂(yuè)器演奏的(de)相關知識與文化(huà)，帶給我們美(měi)的(de)享受。

王澤生老師的(de)《快(kuài)速跑與遊戲》課，體現了(le)體育訓練課的(de)特點，利用(yòng)“學”“教”“練”的(de)教學模式，完美(měi)的(de)将運動與技巧，展示與評價，遊戲規則意識與課堂融爲一體，充分(fēn)調動了(le)學生的(de)積極性，讓每一位學生熱(rè)愛(ài)體育，熱(rè)愛(ài)運動。

餘濫老師的(de)課程《雕塑之美(měi)》，在挖掘雕塑知識的(de)深度與厚重感中，深入探究了(le)抽象雕塑的(de)審美(měi)和(hé)情感表達，通(tōng)過微視頻(pín)示範使學生直觀的(de)感受創作過程，在展評階段使用(yòng)情景展示将本課推向高(gāo)潮，讓學生感受到了(le)創作的(de)樂(yuè)趣以及成就感、自豪感。通(tōng)過本課的(de)學習(xí)使學生學會了(le)運用(yòng)抽象雕塑的(de)造型語言抒發自己的(de)創意和(hé)思想感情，領悟設計爲生活服務的(de)道理(lǐ)。

賈雪(xuě)平老師帶來(lái)的(de)《外觀變化(huà)》一課，讓孩子們跟随孫悟空一起去探究編程的(de)樂(yuè)趣，以任務爲驅動，在做(zuò)中學，在學中做(zuò)，讓學生在樂(yuè)趣中學習(xí)到知識 ，體驗一場(chǎng)别樣的(de)旅程。

“擇一事終一生”的(de)執著(zhe)專注，

“幹一行專一行”的(de)精益求精，

“偏毫厘不敢安”的(de)一絲不苟，

“千萬磨成一課”的(de)卓越追求。

風雨(yǔ)潤桃李，黑(hēi)白畫(huà)春秋。“教”以潛心，“研”以緻遠(yuǎn)，在新課程理(lǐ)念、新課标要求的(de)背景下(xià)，我們會在教研之路上砥砺前行、大(dà)膽創新，深化(huà)課程主題意義、落實各科核心素養，爲教育賦能！教無涯，研無盡，研前有準備、研中有碰撞，研後有思考。相信，東辰一小的(de)老師們一定會在教學專業化(huà)的(de)道路上越走遠(yuǎn)，教育之花會愈發燦爛！