于高(gāo)山之巅,方見大(dà)河(hé)奔湧。
于群峰之上,更覺長(cháng)風浩蕩。
最慢(màn)的(de)步伐不是跬步,而是徘徊,
最快(kuài)的(de)腳步不是沖刺,而是堅持。
6月(yuè)7日下(xià)午,全體東辰一小老師在形體房(fáng)裏舉行第四學月(yuè)黨員(yuán)主題日。
首先是由陶莉副校長(cháng)講解期末複習(xí)管理(lǐ)制度與策略,她強調期末将近,要智慧化(huà)複習(xí),要有規劃的(de)複習(xí)。專題劃分(fēn)、複習(xí)要定、安排時(shí)間、執行計劃,不可(kě)盲目複習(xí),不可(kě)各自爲政。除此之外,還(hái)得(de)抓課堂。課堂是教育教學的(de)第一戰線,複習(xí)課也(yě)可(kě)以上得(de)很精彩。教師要注意内容結構化(huà)(知識、方法)與知識能力化(huà)(遷移訓練、變式訓練、綜合訓練),加強弱點、難點、易錯易混點的(de)補償。
月(yuè)度人(rén)物(wù)表彰
身正爲範、以行立教,他(tā)們愛(ài)崗敬業、樂(yuè)于奉獻,用(yòng)智慧和(hé)勤勞赢得(de)同事的(de)尊重、家長(cháng)的(de)信賴、學生的(de)喜愛(ài),獲得(de)了(le)學校授予最高(gāo)榮譽,他(tā)們就是黨員(yuán)先鋒、師德模範。
“人(rén)心齊,泰山移”,這(zhè)正是他(tā)們真實寫照(zhào)。團結就是力量是他(tā)們一起走過的(de)最大(dà)感觸,遭遇問題,他(tā)們靠著(zhe)團隊精神迎刃而解,面對(duì)困難,他(tā)們憑著(zhe)團結攜手走過,團結帶給他(tā)們無限的(de)力量,無比的(de)喜悅和(hé)無窮的(de)收獲。他(tā)們就是優秀處室、黨員(yuán)示範年級。
共同進步是競争最理(lǐ)想的(de)結果。良好的(de)合作,創造競争中的(de)雙赢。在競争過程中相互激勵相互幫助取長(cháng)補短,大(dà)家都有所收獲,有所提高(gāo),有所發現,有所前進。他(tā)們就是優秀學科組、優秀質量組。
他(tā)們班風優良、教風嚴謹、學風濃厚 ,學生志存高(gāo)遠(yuǎn)、文明(míng)守紀、意氣風發、拼搏進取,在第四學月(yuè)的(de)班級各項常規考核中名列前茅,他(tā)們就是優秀班級、黨員(yuán)示範班。
教學質量是一個(gè)學校賴以生存的(de)生命線,在過去的(de)一個(gè)月(yuè)裏你們在教育教學方面碩果累累,屢創佳績,他(tā)們就是教學過程優秀獎。
課堂上,他(tā)們是教壇的(de)生力軍,用(yòng)汗水(shuǐ)揮灑著(zhe)他(tā)們的(de)青春,施展人(rén)生的(de)抱負;課堂外你們踏踏實實去探索、兢兢業業來(lái)開拓、勤思勤想勤綜合、埋頭苦研出成果,他(tā)們就是第四學月(yuè)課改标兵(bīng)、優秀教練、勇挑重擔。
會議(yì)最後,高(gāo)校長(cháng)爲全校老師做(zuò)學月(yuè)主題講座——“如何滿足日益增長(cháng)的(de)個(gè)性化(huà)教育需求”,進一步明(míng)确老師們的(de)目标、責任。
首先,高(gāo)校長(cháng)指出大(dà)統一教育供給模式的(de)矛盾日益突出,感慨學生存在不感念教育之恩的(de)問題。那如何滿足個(gè)性化(huà)教育需求的(de)變革是我們急迫解決的(de)問題。首先,價值取向方面要堅持和(hé)貫徹黨的(de)教育方針,爲黨育人(rén)、爲國育才、爲家擔當、爲生發展。既然要滿足大(dà)規模的(de)個(gè)性化(huà)需求,我們就得(de)啓動規模性的(de)供給。教育是有溫度的(de),教育是建立在溝通(tōng)、互動、引導和(hé)共識基礎上的(de)有價值的(de)牽引和(hé)交付,而不是單純的(de)推送。其次,教師要把握關鍵原則,個(gè)性化(huà)教育的(de)起點要先從了(le)解和(hé)評估開始。個(gè)性化(huà)教育的(de)著(zhe)眼點在于因才施教、因人(rén)施教。教師的(de)主觀能動性決定教育變革的(de)深度與成敗。
歲月(yuè)似織梭穿行,且行且思,在流轉不息的(de)生命之輪中,奔波于從教之路。未曾有過驚天動地的(de)壯舉,有的(de)僅是一個(gè)個(gè)平凡的(de)故事,一幀幀難忘的(de)瞬間,一步步風塵仆仆的(de)征程,一段段刻骨銘心的(de)紀念。東辰一小人(rén)定當牢記囑托,在教書(shū)育人(rén)的(de)事業上,始終保持初心不變,方向不偏;始終保持道路不錯,速度不減。
圖 | 餘 濫
文 | 李潔瑤
編輯 | 賈雪(xuě)平
美(měi)編 | 冉 華
審核 | 李 駿
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