辛勤耕耘争朝夕，努力拼搏創佳績 ——記五年級第二學月(yuè)激勵大(dà)會暨團體心理(lǐ)輔導

情智一小幸福東辰

少年辛苦終身事，

莫向光(guāng)陰惰寸功。

5月(yuè)8日，五年級第二單元“辛勤耕耘争朝夕，努力拼搏創佳績”激勵大(dà)會暨團體心理(lǐ)輔導在四樓形體房(fáng)隆重舉行。

會前歌(gē)聲，昂揚鬥志

大(dà)會開始前，同學們齊唱《我相信》。整齊、洪亮的(de)歌(gē)聲訴說著(zhe)他(tā)們的(de)自信！

榜樣引領，奮勇争先

态度決定行爲，行爲養成習(xí)慣，習(xí)慣成就人(rén)生。“最美(měi)東辰少年”用(yòng)高(gāo)尚的(de)舉止爲美(měi)，正直善良爲歌(gē)，熱(rè)心寬容爲曲，譜寫了(le)一小學子“志存高(gāo)遠(yuǎn)、卓立潮頭”的(de)大(dà)家風範。

“學習(xí)标兵(bīng)”們凝神貫注于每一節課，琅琅的(de)讀書(shū)聲傳遞著(zhe)他(tā)們感恩的(de)情懷；他(tā)們苦思冥想于每一道難題，會意的(de)微笑(xiào)裏折射著(zhe)他(tā)們收獲的(de)欣慰。他(tā)們或許不是智慧的(de)先鋒，但他(tā)們用(yòng)自己的(de)魅力感染著(zhe)身邊的(de)每一個(gè)人(rén)。

學海無涯，書(shū)山有路。“學習(xí)英雄”們用(yòng)勤奮戰勝種種誘惑，用(yòng)堅持跨越道道難關，用(yòng)信心超越自我。他(tā)們持之以恒，成爲同學眼中的(de)高(gāo)山，追逐的(de)目标。

文學即人(rén)學，作文即作人(rén)，文品即人(rén)品。“語文學習(xí)之星”們在語文學習(xí)的(de)道路上，有勤學好問的(de)習(xí)慣，有锲而不舍的(de)精神；他(tā)們的(de)表達落落大(dà)方、言之有物(wù)，他(tā)們的(de)知識學以緻用(yòng)，融會貫通(tōng)。

“數學學習(xí)之星”們敏而好學，孜孜以求，思維活躍，勤于動手。他(tā)們把攻克一道道難題，做(zuò)爲自己向往的(de)快(kuài)樂(yuè)，目标高(gāo)遠(yuǎn)，志在必得(de)

一分(fēn)耕耘，一分(fēn)收獲。“英語學習(xí)之星”們在學習(xí)英語的(de)道路上，用(yòng)努力的(de)腳印，踏出一片燦爛的(de)天地。他(tā)們赢在立志，勝在勤勉。隻争朝夕，不負期望。

每個(gè)人(rén)都是潛力股，“進步之星”們善于在密林(lín)中發掘屬于自己的(de)路，也(yě)許并不是最接近暖陽，但都在一步步前行中堅持下(xià)去，追尋暖陽。最終進步的(de)陽光(guāng)灑在他(tā)們的(de)身上。

爬上山頂，并不是爲了(le)讓全世界看到你，而是讓你看到整個(gè)世界。路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖難，做(zuò)則成。有志的(de)人(rén)，理(lǐ)想是峰頂，學習(xí)是捷徑，奮鬥是腳步。五年級八班郁鏡熹同學給大(dà)家帶來(lái)了(le)經驗分(fēn)享。

“優秀小幹部”們默默努力，爲班級奉獻自己；他(tā)們用(yòng)自己的(de)汗水(shuǐ)，用(yòng)自己的(de)無私和(hé)真誠赢得(de)衆人(rén)的(de)欽佩，我們的(de)集體因爲有這(zhè)樣的(de)人(rén)而溫暖和(hé)驕傲。

衆人(rén)拾柴火焰高(gāo)！“優秀學習(xí)小組”讓組内每一位同學都得(de)到發展，和(hé)諧、積極、進取是他(tā)們的(de)代言詞。

橫平豎直，猶如其人(rén)堂堂正正；一撇一捺，彰顯性格大(dà)氣豁達。“最美(měi)試卷”書(shū)寫工整，完成認真。

幹淨的(de)地面，劃一的(de)用(yòng)品，平整的(de)床被，清新的(de)空氣，是由八顆心用(yòng)良好的(de)行爲習(xí)慣凝聚而成的(de)結晶。“優秀寝室”用(yòng)文明(míng)的(de)素養打造出了(le)快(kuài)樂(yuè)的(de)生活天地。

“常規優秀班級”團結向上，他(tā)們班風優良，作風過硬；志存高(gāo)遠(yuǎn)，學風濃厚。他(tā)們在各科學習(xí)和(hé)常規評比中屢屢走在年級的(de)前面。

每天清晨，“早操優秀班級”的(de)身影(yǐng)都是一道靓麗的(de)風景線，他(tā)們集合迅速、隊伍整齊、口号響亮，氣勢恢宏。

會休息才會學習(xí)。下(xià)課鈴響，樓層上都是他(tā)們積極鍛煉的(de)身影(yǐng)，充滿了(le)他(tā)們的(de)歡聲笑(xiào)語，他(tā)們便是第二學月(yuè)“課休優秀班級”。

用(yòng)心呵護，關注成長(cháng)

小學階段的(de)兒(ér)童身心發展速度快(kuài)，性格可(kě)塑性強，是性格發展的(de)關鍵時(shí)期。在這(zhè)個(gè)階段，培養兒(ér)童良好的(de)交往能力與和(hé)諧的(de)人(rén)際關系，有助于幫助他(tā)們在良好的(de)心理(lǐ)狀态下(xià)融入生活，輕松愉快(kuài)地迎接生活道路中的(de)每一個(gè)挑戰。

同學們通(tōng)過觀看視頻(pín)，了(le)解到人(rén)際交往的(de)方法與重要性，進一步提高(gāo)了(le)同學們的(de)人(rén)際溝通(tōng)能力，相信同學們會以更加積極樂(yuè)觀的(de)态度面對(duì)未來(lái)的(de)學習(xí)和(hé)生活。