“繪夢夏日，缤紛暑期” —— 東辰一小暑期優秀作業成果展
暑去涼風至，一覽豐收時(shí)。随著(zhe)九月(yuè)淺秋的(de)風吹過，我們即将邁入象征收獲和(hé)放飛(fēi)夢想的(de)金秋時(shí)節。我們無懼疫情和(hé)地震，衆志成城(chéng)，邁過一道道難關。終于，新學期如約而至，爲進一步落實“雙減”政策，提高(gāo)學習(xí)任務的(de)科學化(huà)、規範化(huà)，培養學生良好的(de)學習(xí)态度，從實踐中得(de)以開闊眼界，激發學生對(duì)新學期的(de)學習(xí)熱(rè)情，開學伊始，東辰一小開展了(le)優秀暑假作業展評活動。
語文，翰墨書(shū)香濃
“人(rén)生聰明(míng)寫字始”。中華漢字，源遠(yuǎn)流長(cháng)，飄逸舒展，萦繞墨香。一橫一豎，規矩行步；一撇一捺，皆有章(zhāng)法。練字本裏弘揚了(le)認真做(zuò)人(rén)，專注做(zuò)事的(de)傳統。寫好漢字是終生學習(xí)與發展的(de)一項必備技能，從小培養好孩子書(shū)寫規範的(de)習(xí)慣，對(duì)孩子的(de)成長(cháng)以及未來(lái)都有著(zhe)重要的(de)作用(yòng)。看看東辰一小的(de)小書(shū)法家們的(de)作品吧！
窗(chuāng)臨水(shuǐ)曲琴書(shū)潤，人(rén)讀花間字句香。文字是生活中最美(měi)的(de)風景，閱讀一本好書(shū)，汲取課外閱讀的(de)源頭活水(shuǐ)，浸潤靈魂深處；擇取一本好書(shū)，輕聲吟誦，讓文情詩韻氤氲心間。學生潛心閱讀，開闊視野，書(shū)海拾貝，采撷妙言佳句，解答(dá)萬千疑惑，啓迪新的(de)思考，閱讀筆記裏镌刻著(zhe)一小學生的(de)深刻感悟和(hé)深厚積累。
讀書(shū)破萬卷，下(xià)筆如有神。乘著(zhe)閱讀的(de)東風，學生用(yòng)筆描述暑假生活的(de)多(duō)姿多(duō)彩，精神的(de)浩瀚，想象的(de)活躍。心靈的(de)傾訴在作文裏，随筆裏，日記裏汩汩流淌。
數學，獨具匠(jiàng)心的(de)藝術
興趣是求知的(de)起點，是思維培養和(hé)能力提高(gāo)的(de)内在動力。加減乘除，變化(huà)無窮；概念方法，活學活用(yòng)；歸納總結，探索發現。數學是一場(chǎng)智力與腦(nǎo)力的(de)角逐，更是一場(chǎng)速度與激情的(de)對(duì)抗。雖然假期已經結束，但是愛(ài)數學的(de)種子已經在每個(gè)孩子心中生根發芽。孩子們将“學數學”變成了(le)“玩數學”，展現出了(le)極強的(de)數學能力。
“思維是從疑問和(hé)驚奇開始”，數學實踐活動的(de)内容是有趣的(de)、有意義的(de)。你的(de)一天是怎樣的(de)呢(ne)？生活中富有對(duì)稱美(měi)的(de)事物(wù)你發現了(le)嗎？瞧，孩子們把學習(xí)到的(de)數學知識與生活緊密聯系起來(lái)，在生活中發現數學之美(měi)，既鍛煉了(le)知識的(de)歸納和(hé)整理(lǐ)能力，也(yě)感受到了(le)數學的(de)魅力。
英語，英你而精彩
“教者有心，學者得(de)益"。在暑期英語實踐活動中，同學們精心設計場(chǎng)景對(duì)話(huà)，和(hé)家長(cháng)、朋友進行日常交流，将所學運用(yòng)到實際生活中，真正做(zuò)到學有所用(yòng)。聽(tīng)！孩子們的(de)英語童謠多(duō)麽悠揚。充滿童趣和(hé)多(duō)維化(huà)挑戰的(de)英語學習(xí)任務，讓孩子們看到了(le)學習(xí)英語知識的(de)樂(yuè)趣，提高(gāo)學生的(de)學習(xí)積極性，也(yě)使知識得(de)到鞏固和(hé)延伸。通(tōng)過做(zuò)"有質"的(de)作業，化(huà)“減”爲“增”，孩子們在實踐中提高(gāo)英語綜合能力，發展個(gè)性，培養創新思維習(xí)慣和(hé)能力，讓我們走進小小外交家們的(de)世界吧！
這(zhè)個(gè)暑假，孩子們把26個(gè)字母，一個(gè)個(gè)英語單詞，變成了(le)一個(gè)個(gè)卡通(tōng)人(rén)物(wù)和(hé)一幅幅卡通(tōng)畫(huà)，做(zuò)成豐富多(duō)彩的(de)英語卡片集，這(zhè)創意可(kě)真是新穎獨特啊！快(kuài)樂(yuè)假期中學生們充分(fēn)發揮自己的(de)想象力，一幅幅精彩生動的(de)字母畫(huà)，單詞畫(huà)創意非凡。
科學，科海探秘，無限想象
暑假期間，同學們完成了(le)一個(gè)個(gè)有趣的(de)科學實驗。從同學們呈現的(de)一項項科學小實驗和(hé)觀察日記中，老師看到了(le)同學們的(de)熱(rè)情與好奇、認真與投入。不禁感歎道同學們制作的(de)标本，模型精美(měi)又立體，思維導圖嚴謹又清晰，科學調查報告科學且生動，形象且有趣。同學們頭腦(nǎo)中的(de)科學知識、所具有的(de)能力、所堅持的(de)學習(xí)态度遠(yuǎn)超老師的(de)想象。
藝術，五彩的(de)童心
假期有限，創意無限。靈動的(de)字母，多(duō)彩的(de)顔色，細節具體的(de)假期安排，孩子們的(de)想象讓我們眼界大(dà)開。生活小報和(hé)孩子們的(de)快(kuài)樂(yuè)假期也(yě)很搭哦，生活中一個(gè)個(gè)小細節在他(tā)們的(de)生動演繹下(xià)變得(de)更加有趣、閃閃發光(guāng)了(le)呢(ne)！我手寫我心，我手繪我心。看看一小小畫(huà)家們筆下(xià)的(de)精彩暑假生活吧！
植毅于心，弘毅于行。精益求精有創新，展評學用(yòng)共促進。一份份優秀的(de)暑假作業因爲孩子們的(de)用(yòng)心完成而變得(de)有溫度、有活力，從平面變得(de)立體，從立體變得(de)靈動。習(xí)慣養成無痕，榜樣力量無窮。我們尊重每個(gè)學生的(de)個(gè)性發展需求，用(yòng)多(duō)元的(de)作業和(hé)評價方式爲每位同學成爲最好的(de)自己提供成長(cháng)途徑，讓東辰一小每個(gè)孩子都成爲心中有愛(ài)、眼裏有光(guāng)的(de)意氣風發的(de)當代學子、新時(shí)代好少年！
二年級暑假課程評優
2.1班 王昱晴 林(lín)珂伊 張宇軒
唐藝豪 高(gāo)波濤
2.2班 陳嶽珂 劉芮銘 龔文靜
周芮西 李婉睿
2.3班 鄒雨(yǔ)航 張雅淇 李墐桐
李依陽 唐紫菡
2.4班 範銥窈 安勝榮 唐浩銘
王怡樂(yuè) 陶馮睿宸
2.5班 肖玥溪 李丹蕊 田一禾
楊涵予 皮晨希
2.6班 任子睿 羅俊熙 羅元貞
韓伊森 趙正天
2.7班 李霖馨 吳岢蔓 田林(lín)可(kě)
何垚璁 羅一格
2.8班 焦怡佳 楊珺琪 湯镒绮
吳泊然 張熹傑
2.1班 李秉皓家長(cháng) 趙家豪家長(cháng)
趙奕焜家長(cháng) 鄧智尹家長(cháng)
周梓坤家長(cháng)
2.2班 孔春燕家長(cháng) 劉燕家長(cháng)
劉小倩家長(cháng) 安娟家長(cháng)
王研家長(cháng)
2.3班 母恒瑞家長(cháng) 丁沫妍家長(cháng)
吳俞汐家長(cháng) 左一茗家長(cháng)
周文博家長(cháng)
2.4班 胡晉瑄家長(cháng) 趙雅茹家長(cháng)
宋緻宇家長(cháng) 張博玥家長(cháng)
孫欣月(yuè)家長(cháng)
2.5班 陳芷欣家長(cháng) 劉雨(yǔ)杉家長(cháng)
蘇予非家長(cháng) 鄒思遠(yuǎn)家長(cháng)
朱蔣予墨家長(cháng)
2.6班 任子睿家長(cháng) 羅俊熙家長(cháng)
羅元貞家長(cháng) 韓伊森家長(cháng)
趙正天家長(cháng)
2.7班 袁悅涵家長(cháng) 姚鈞涵家長(cháng)
于銘揚家長(cháng) 唐義爲家長(cháng)
張恒一楊家長(cháng)
2.8班 郭知非家長(cháng) 王骁衛家長(cháng)
談柄辰家長(cháng) 李佳炫家長(cháng)
陳秋米家長(cháng)
三年級暑假課程評優
3.1班 張銥恩 王辰睿 李鑫星
譚雯菁 賓熙雅
3.2班 蔣鎮宇 朱淽琪 劉昕冉
廖藝剀 王佳怡
3.3班 曾一宸 吳 優 劉骞秣
陳禹辛 劉紫萌
3.4班 肖媛茜 伍旭堯 桑尉翔
周紫欣 王煜博
3.5班 牛皓文 趙嘉钰 方麓爲
羅奕宸 張纾芮
3.6班 先程熙 錢奕優 何艾佳
王 毅 張亦文
3.7班 張錦曦 張雲宣 侯君卓
丁天祺 劉莫凡
3.1班 劉子暄家長(cháng) 謝艾汐家長(cháng)
張思橙家長(cháng) 楊雅涵家長(cháng)
申珈穎家長(cháng)
3.2班 蔣鎮宇家長(cháng) 朱淽琪家長(cháng)
劉昕冉家長(cháng) 廖藝剀家長(cháng)
王佳怡家長(cháng)
3.3班 李俊澄家長(cháng) 陳柏君家長(cháng)
徐俊逸家長(cháng) 沈桐宇家長(cháng)
張芷琪家長(cháng)
3.4班 朱姝淼家長(cháng) 趙雨(yǔ)桓家長(cháng)
楊檸滋家長(cháng) 宋佳洋家長(cháng)
席山庚家長(cháng)
3.5班 劉程棟家長(cháng) 計如意家長(cháng)
禹坤言家長(cháng) 郭政廷家長(cháng)
胡炜坤家長(cháng)
3.6班 王馨晨家長(cháng) 牟錫汶家長(cháng)
趙可(kě)冉家長(cháng) 蔣林(lín)含家長(cháng)
羅浩文家長(cháng)
3.7班 程钰博家長(cháng) 魏禦曦家長(cháng)
夏翌新家長(cháng) 馮治睿家長(cháng)
張錦曦家長(cháng)
四年級暑假課程評優
4.1班 馮子菡 魏皓軒 蘇蒙吉
李嘉一 朱黃(huáng)宏熙
4.2班 趙宇傑 馬梓源 李昀珊
安禹僑 王嘉瑞
4.3班 袁珏鳗 魏鴻軒 郭子羽
王 茜 鄒晉承
4.4班 王傳懿 宋錦佳 宋婧銥
鄭姜婷 唐果兒(ér)
4.5班 彭浩航 楊朝麟 李俊淇
郭鴻骞 俞謝宇
4.6班 張洪源 王奕脈 謝宇珂
謝林(lín)希 陳錦天
4.7班 賴柏均 陳書(shū)晗 羅哲瀚
何一然 王藝羲
4.1班 李金耕家長(cháng) 何悅嘉家長(cháng)
劉弋娜家長(cháng) 賈宇翔家長(cháng)
何宸銳家長(cháng)
4.2班 劉芝铄家長(cháng) 宋卓翰家長(cháng)
葛骐銘家長(cháng) 張浩哲家長(cháng)
李柯儀家長(cháng)
4.3班 梁惜桐家長(cháng) 張藝瑤家長(cháng)
張銘峪家長(cháng) 陳一諾家長(cháng)
郭子靜家長(cháng)
4.4班 何禹希家長(cháng) 李秉桀家長(cháng)
張思君家長(cháng) 邵熙雅家長(cháng)
李伯柏瑾家長(cháng)
4.5班 胡曦月(yuè)家長(cháng) 蘭卓兒(ér)家長(cháng)
劉昊燃家長(cháng) 谌怡家長(cháng)
方俊傑家長(cháng)
4.6班 盧思妍家長(cháng) 何雨(yǔ)芮家長(cháng)
池雪(xuě)可(kě)家長(cháng) 王睿汐家長(cháng)
文雅家長(cháng)
4.7班 鄒詩琪家長(cháng) 周赫城(chéng)家長(cháng)
劉林(lín)志家長(cháng) 周雨(yǔ)琪家長(cháng)
楊明(míng)珊家長(cháng)
五年級暑假課程評優
5.1班 陳彥橋 李欣隆 吳承峻
黎偉航 戴培煊
5.2班 陽宜希 程 載 吳中盛
張博雅 王若涵
5.3班 唐渲博 李政珂 李詩涵
任姿瑤 陶夢汐
5.4班 任思亦 任琪琦 龍思穎
聶子蒝 景尚軒羽
5.5班 于奇天 劉恒瑞 陳俊卓
顧家齊 劉峰銘
5.6班 劉秋雪(xuě) 龍羿冰 李京芮
石礇碩 謝秉锟
5.7班 李怡萱 任棟豪 宋晨曦
譚鑫垚 王子賢
5.1班 王泓超家長(cháng) 王浩睿家長(cháng)
陳羿燃家長(cháng) 付智恩家長(cháng)
康正和(hé)家長(cháng)
5.2班 何沛錦家長(cháng) 萬雨(yǔ)軒家長(cháng)
夏懿軒家長(cháng) 趙雅馨家長(cháng)
孫振皓家長(cháng)
5.3班 李子冉家長(cháng) 胡洋溢家長(cháng)
胡軒語家長(cháng) 梁軒桐家長(cháng)
曾星何藝家長(cháng)
5.4班 詹瑷銘家長(cháng) 謝艾邑家長(cháng)
唐浩維家長(cháng) 張書(shū)僑家長(cháng)
黃(huáng)睿博家長(cháng)
5.5班 倪璟之家長(cháng) 謝镒鉑家長(cháng)
郝珞伊家長(cháng) 劉懿軒家長(cháng)
蔣雨(yǔ)含家長(cháng)
5.6班 肖泯佟家長(cháng) 胡斯瑤家長(cháng)
韋昱溪家長(cháng) 王錦程家長(cháng)
唐又夕家長(cháng)
5.7班 焦若曦家長(cháng) 蒲奕博家長(cháng)
周裕城(chéng)家長(cháng) 張萍譽家長(cháng)
嚴晨志家長(cháng)
圖 | 杜先應、餘泉
視頻(pín) | 汪一帆、各年級家長(cháng)
文 | 侯玉婷
編 | 賈雪(xuě)平
審 | 李 駿
情智一小
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