【研】立足新課标聚焦大(dà)單元

綿陽東辰二小

春光(guāng)潋滟無限好，赓續前行正當時(shí)。爲提高(gāo)教師專業能力，确切落實“雙新”課堂，全面推動課堂轉型，4月(yuè)19日上午涪城(chéng)區(qū)城(chéng)南(nán)學區(qū)小學英語課堂研討(tǎo)會在東辰二小隆重舉行。教研會由東辰二小英語學科主任趙莉主持。自2022年新課标頒布以來(lái)，東辰二小英語組以學科核心素養爲導向，積極探索課堂轉型。我們秉承“教研是呈現真問題、研究真問題、解決真問題的(de)真實課堂”的(de)理(lǐ)念，著(zhe)力打造高(gāo)效靈動的(de)小學英語課堂。

YINGYU

第一堂“家常課”是由五年級樊思琳老師帶來(lái)的(de)對(duì)話(huà)課。樊老師重在引導學生對(duì)文本的(de)理(lǐ)解，引領學生聯系自己的(de)周末生活，構建文本于生活之間的(de)聯系。在新課标新思想的(de)引領下(xià)，讓學生在不斷思考，創新中習(xí)得(de)，體現了(le)大(dà)單元整體教學觀下(xià)的(de)分(fēn)層與學思結合，展現了(le)以創爲本的(de)英語學習(xí)活動觀。

第二堂課是由二年級肖珊珊老師呈現的(de)單詞教學課。肖老師引導學生觀察圖片，學習(xí)本課時(shí)新單詞，通(tōng)過形式多(duō)樣的(de)遊戲幫助學生理(lǐ)解、鞏固新知。肖老師由淺入深，詞不離句，句不離段。肖老師用(yòng)視頻(pín)向學生呈現了(le)自己一天的(de)生活，引導學生思考如何構建文本與生活的(de)聯系，并運用(yòng)目标語言描述自己一天的(de)生活。本堂課，老師通(tōng)過鼓勵學生觀察圖片、對(duì)比不同生活作息時(shí)間的(de)方式，告誡孩子要養成“早睡(shuì)早起，按時(shí)吃(chī)飯”的(de)良好生活習(xí)慣。

課例展示結束後，警鐘(zhōng)街(jiē)小學英語教研組長(cháng)賴順蓉老師對(duì)樊思琳、肖珊珊兩位老師的(de)課堂教學給予了(le)高(gāo)度評價，稱贊這(zhè)是以培養學生學科核心素養爲導向的(de)“雙新課堂”，是将學科育人(rén)貫穿于整個(gè)教學活動中的(de)新課堂。同時(shí)，賴老師也(yě)爲兩位青年教師提出了(le)寶貴建議(yì)。

《新課标》明(míng)确指出教師要強化(huà)素養立意，要圍繞單元主題，深入解讀和(hé)分(fēn)析單元内各語篇及相關教學資源，并結合學生的(de)認知邏輯和(hé)生活經驗，對(duì)單元内容進行必要的(de)整合和(hé)重組，構建單元育人(rén)藍圖。爲促進全體城(chéng)南(nán)學區(qū)小學英語教師對(duì)“單元整體教學”的(de)理(lǐ)解。

綿陽實驗小學何垠老師爲大(dà)家帶來(lái)了(le)“基于大(dà)觀念設計單元整體教學”主題講座。何垠老師通(tōng)過深度研究課标，深刻解讀教材，生動的(de)課例分(fēn)析讓全體老師們對(duì)“大(dà)單元整體設計”有了(le)更加深刻的(de)理(lǐ)解和(hé)認識。