圍觀｜東辰二小科技博覽會

把一百種思考還(hái)給孩子

讓他(tā)們成爲

敢于創造的(de)孩子、快(kuài)樂(yuè)的(de)孩子

好奇的(de)孩子，妙想成真的(de)孩子

西南(nán)科技大(dà)學邊亮教授爲本次“科創節”閉幕式緻辭。他(tā)表明(míng)在追逐真理(lǐ)的(de)道路上，紮實的(de)基礎知識、堅持不懈的(de)品質、開闊的(de)科技視野、天馬行空的(de)科研思路是必須具備的(de)條件，也(yě)是我們邁向星辰大(dà)海的(de)基礎。希望同學們在此次活動中，積極參與、動手動腦(nǎo)、發揮潛能，在豐富多(duō)彩的(de)活動中體驗科學的(de)樂(yuè)趣和(hé)科技的(de)神奇。随後，在歡呼聲中成功啓動無人(rén)機，精彩的(de)飛(fēi)機實驗秀讓同學們親身體會到“科學之美(měi)”。

科技引領新世界

探索體驗助成長(cháng)

身臨其境，縱享科技魅力！航模展示表演、機器人(rén)遙控體驗、水(shuǐ)火箭模型展示與發射、手工藝術、無人(rén)機展示，帶孩子體驗科技創造之行，感受科技無處不在。學生們不停追問，這(zhè)些神奇的(de)家夥是依據什(shén)麽科學原理(lǐ)？具有怎樣構造？一個(gè)個(gè)“爲什(shén)麽”，彰顯出他(tā)們對(duì)科技知識的(de)渴望。讓科學的(de)種子播撒在孩子們的(de)心田。

遊戲中學習(xí)科學

挑戰中體驗科學

這(zhè)簡直就是一個(gè)“科技世界”，海底撈月(yuè)、掌上明(míng)珠、紙牌搭建、神奇的(de)多(duō)米諾、我會連線、磁力傳遞、巧搭釘子、爆破音(yīn)吹蠟燭、釜底抽薪等，四十多(duō)個(gè)科技小遊戲讓孩子們興奮不已，看到每個(gè)班級前排著(zhe)長(cháng)長(cháng)的(de)隊伍，就知道一定很有吸引力了(le)。“快(kuài)跑，去那邊排隊”、“這(zhè)個(gè)太好玩了(le)”！

每個(gè)科技競賽項目中都擠滿了(le)人(rén)，場(chǎng)地上的(de)選手們團隊合作，他(tā)們熱(rè)情高(gāo)漲、拼勁十足，這(zhè)種勇争第一的(de)風貌充分(fēn)展現二小學子對(duì)科技競賽的(de)追求。

一張A4紙就是制作高(gāo)塔的(de)唯一材料。這(zhè)樣的(de)紙塔豎起來(lái)有多(duō)高(gāo)？孩子們化(huà)身建築師，無限的(de)創意和(hé)靈巧的(de)雙手讓普通(tōng)的(de)紙也(yě)能千變萬化(huà)！

瞧，選手們眼神專注，小心翼翼地放好每一層紙杯，生怕一不小心就前功盡棄。時(shí)間一分(fēn)一秒過去，一座座“紙塔杯”也(yě)拔地而起。

3人(rén)蹲坐(zuò)在凳子前，他(tā)們正在進行“撲克牌搭高(gāo)塔”的(de)科技活動，快(kuài)看，有折疊紙牌的(de)，有搭建的(de)，小組合作，一層一層往上搭，真是默契十足。

孩子們利用(yòng)筷子、竹簽、氣球、塑料袋等各種材料自主嘗試設計各種保護雞蛋的(de)裝置，在實踐中鍛煉動手能力，收獲科學知識！

快(kuài)看，天空中的(de)小飛(fēi)機是孩子放飛(fēi)的(de)科技夢想，願它可(kě)以自由翺翔，可(kě)以飛(fēi)的(de)更高(gāo)更遠(yuǎn)，加油，孩子們！

電動自由飛(fēi)留空比的(de)可(kě)不是誰飛(fēi)的(de)遠(yuǎn)，誰飛(fēi)的(de)高(gāo)，而是在空中停留時(shí)間長(cháng)。隻有充分(fēn)考慮風向、風速、飛(fēi)行曲線軌迹、出手點位置等多(duō)方面因素才能讓飛(fēi)機停留更久。

在機器人(rén)小組賽中，防與守的(de)較量，每支隊伍各有側重，别出心裁。比賽精彩紛呈，各個(gè)隊伍你追我趕，賽場(chǎng)上不斷傳來(lái)陣陣驚呼和(hé)掌聲。

用(yòng)力的(de)打氣，調整齒輪位置。低年級的(de)同學正在參加空氣動力車直線賽。緊張的(de)表情，興奮的(de)笑(xiào)臉，凸顯他(tā)們對(duì)比賽項目的(de)喜愛(ài)。

四驅車賽場(chǎng)，經過師生們優化(huà)設計、自行組裝後，可(kě)謂是風馳電掣般劃出一道道帥氣的(de)漂移軌迹。

辛勤付出獲勝利

豐厚獎品領回家

快(kuài)看，集滿印章(zhāng)的(de)同學們正飛(fēi)奔而來(lái)，兌換自己心儀的(de)獎品。兌獎區(qū)域真是今天最受歡迎的(de)了(le)，一張張可(kě)愛(ài)的(de)笑(xiào)臉，将喜悅挂在臉上。

拿到心儀的(de)獎品，笑(xiào)容再也(yě)掩藏不住。拆開包裝，沒錯，就是快(kuài)樂(yuè)的(de)味道！

有心的(de)地方，就會有發現

有發現的(de)地方，就生出好奇

有好奇的(de)地方，就延伸思考

有思考的(de)地方，就會有創造

我們，用(yòng)真實的(de)活動助力孩子

埋下(xià)科學的(de)種子

用(yòng)科技與創造，讓妙想成真

今日的(de)二小校園，是競賽趣味十足的(de)校園、是科技味兒(ér)濃厚的(de)校園、是滿載豐厚獎品的(de)校園、是充滿幸福快(kuài)樂(yuè)的(de)校園！

邱老師 13550626985

蒲老師 15984688777

周老師 13550838283

林(lín)老師 18780513005