培·撐傘

Part.1

行政督導中心邱華主任帶領老師們學習(xí)了(le)教育部公布的(de)《師德規範》。高(gāo)素質的(de)教師隊伍是教育的(de)生命線，師德建設是教育發展的(de)靈魂。邱主任采用(yòng)了(le)具體案例分(fēn)析，強調學生的(de)安全健康是學校持續發展的(de)第一要務，有效保護學生的(de)安全最首要的(de)工作就是師德建設。

Part.1

邱華主任從突發事件如何處理(lǐ)、課間護導如何去做(zuò)、 集會安全如何保障三個(gè)方面對(duì)全體教職工進行了(le)培訓。他(tā)向大(dà)家解釋了(le)首遇責任制，所有教職員(yuán)工都是首遇責任人(rén)，首遇人(rén)負有教育和(hé)幫助學生、維護學校形象、及時(shí)制止不良事件發生、引導和(hé)幫助解決問題、及時(shí)上報和(hé)立即啓動應急預案等責任，并能夠負責到底。

Part.3

學生部林(lín)谷米主任重點明(míng)确了(le)全校教師“一人(rén)雙崗”的(de)責任。除開教學崗外，人(rén)人(rén)都有安全崗位職責。班主任認真落實學生請假、銷假制度，準确了(le)解學生的(de)身體健康狀況，經常排查班級内各種不安全因素；各科教師把安全教育有機滲透到本學科教學内容和(hé)教學過程中等。對(duì)課間護導提出要求，必須按時(shí)上崗，時(shí)刻關注學生的(de)課間活動；對(duì)學校集會活動等，各負責人(rén)要科學有效的(de)組織，能及時(shí)發現安全隐患并及時(shí)排除，築牢每一道安全防線。