閱·享

讀書(shū)讓生命更精彩！

校長(cháng)分(fēn)享：注重個(gè)體精神成長(cháng)，去傳承，去超越，去豐盈自身，從而形成一個(gè)民族的(de)價值體系。同時(shí)也(yě)面向老師們提出共建書(shū)香校園的(de)期望。老師們認真聆聽(tīng)，深悟“閱讀的(de)價值就是種一棵樹的(de)價值。”

周豔老師提及自己的(de)帶班經驗，分(fēn)享到：閱讀讓自己與時(shí)俱進，可(kě)以更好的(de)與學生溝通(tōng)；也(yě)能在自己的(de)教學專業上助力前行，做(zuò)到心中有底，教中有法。

譚芙瓊老師提及與女(nǚ)兒(ér)的(de)對(duì)話(huà)，分(fēn)享到：閱讀是一種熱(rè)愛(ài)，也(yě)是一種力量。這(zhè)會不斷地促進著(zhe)自身的(de)勃發向上，同時(shí)也(yě)影(yǐng)響著(zhe)身邊的(de)人(rén)共同生長(cháng)。

曾智慧老師提及自己的(de)閱讀成長(cháng)史，分(fēn)享到：閱讀給予了(le)自己信心，提升了(le)自己的(de)學術力和(hé)表達力，讓自信由内而發。

劉亞飛(fēi)老師以古往說今日，分(fēn)享到：站在教師這(zhè)個(gè)角色，閱讀讓自己更堅定志向，并努力去達到心中的(de)目标。

家長(cháng)代表孫露女(nǚ)士提及自己家庭成員(yuán)的(de)不同閱讀法，分(fēn)享到：閱讀是生命的(de)充實，并重視親子閱讀的(de)時(shí)光(guāng)；在與孩子的(de)交流和(hé)對(duì)孩子的(de)教育中，閱讀也(yě)讓交流更和(hé)諧，讓育孩更有智慧。

工會和(hé)教師發展部提出了(le)如下(xià)倡議(yì)：建設書(shū)香家庭、建設書(shū)香教室、建設書(shū)香辦公室，人(rén)人(rén)争做(zuò)書(shū)香教師。

閱讀，是一種主動的(de)承繼和(hé)發展的(de)力量。閱閱讀不同的(de)人(rén)生，進而改變我們自己，改變我們的(de)生活，改變我們的(de)社會，改變我們的(de)世界。