科技博覽會丨把創造融入自然跟著(zhe)活動“造”起來(lái)

綿陽東辰二小

爲激發少年兒(ér)童從小愛(ài)科學、學科學、用(yòng)科學的(de)興趣，學部曆經一個(gè)月(yuè)，營造濃郁的(de)校園科學氛圍，分(fēn)階段、有層次地開展校園科技活動，讓學生充分(fēn)體驗到學習(xí)科學的(de)樂(yuè)趣，讓創新精神與實踐能力獲得(de)進一步發展。

在這(zhè)個(gè)千裏莺啼綠映紅的(de)春天，“探自然創未來(lái)”第十一屆創造節即将圓滿閉幕，孩子們探索自然、播種春天、探索生命的(de)奧秘，感受了(le)科學的(de)魅力與無限可(kě)能，破譯了(le)創造節的(de)新密碼，風過處，歡聲笑(xiào)語、靈動自然；操場(chǎng)上，自然而“燃”、驚喜滿園。

享自然生态之樂(yuè)

小小生态缸，任青荇舞蹈，任遊魚翩跹，配幾粒石卵，一方自然靜，萬千生态平。

百草(cǎo)園，百花園，百菜園，苗圃新綠，勃發生機。笑(xiào)臉相映，童趣自然，播春天的(de)希望，享勞動的(de)果實。

品自然活動之趣

取自然之事、用(yòng)自然材料、巧自主動手，謀平衡之道，自然興味盎然。

【風筝放飛(fēi)】

“兒(ér)童散學歸來(lái)早，忙趁東風放紙鸢”，筝舞藍天，自然之事，樂(yuè)趣多(duō)多(duō)，放飛(fēi)手中的(de)風筝，放飛(fēi)心中的(de)夢想。

【紙飛(fēi)機擲遠(yuǎn)】

生活材料巧運用(yòng)，一張紙，一雙手，就能制作出屬于自己的(de)紙飛(fēi)機。變花樣，巧設計，讓紙飛(fēi)機飛(fēi)得(de)更遠(yuǎn)、飛(fēi)得(de)更高(gāo)！

【撲克牌搭高(gāo)塔】

團隊合作，分(fēn)工明(míng)确、更高(gāo)、更穩。這(zhè)不僅是對(duì)平衡感的(de)考驗，更是對(duì)耐心與細緻的(de)觀察力的(de)挑戰。

【飛(fēi)碟杯競速】

專心專注，眼手協調，這(zhè)不僅是一場(chǎng)速度的(de)較量，更是對(duì)操控技巧與反應能力的(de)考驗。

借自然競技之力

利用(yòng)空氣動力，電力，拼裝改造，讓戰鬥裝備速度更快(kuài)，力量更強，身手更敏捷。

【空氣車直線賽】

孩子們或屏息凝視，或激動呼喊，無形的(de)空氣會推動心愛(ài)的(de)賽車沖向終點，有不解，有琢磨，更有追逐的(de)腳步。

【電動自由飛(fēi)留空】

這(zhè)是一場(chǎng)對(duì)飛(fēi)行技術的(de)挑戰。看誰的(de)飛(fēi)行器能夠在空中停留更長(cháng)時(shí)間、飛(fēi)得(de)更遠(yuǎn)。一個(gè)旋兒(ér)、兩個(gè)旋兒(ér)、飛(fēi)機駐足的(de)瞬間牽動著(zhe)期盼的(de)眼睛。