學術東辰 | 解秘中考英語閱讀教學

2019年11月(yuè)14日，在區(qū)教研室的(de)領導下(xià)，東辰初中教師發展中心牽頭，東辰初中英語組攜手涪城(chéng)區(qū)各兄弟(dì)學校英語學科組，齊集綿陽東辰弘毅樓，共同研討(tǎo)并解開中考閱讀教學之謎。研討(tǎo)會上，我校初三學科組李楠老師抛磚引玉，以“Sad but Beautiful”的(de)精彩閱讀教學課拉開了(le)“核心素養下(xià)的(de)中考閱讀教學”研討(tǎo)。

教師發展中心陽主任高(gāo)度肯定了(le)本堂課呈現出來(lái)的(de)七大(dà)優點，又尤其稱贊了(le)本課基于思維品質的(de)課堂教學設計。同時(shí)，他(tā)向全體英語學科教師建議(yì)，新中考形式下(xià)的(de)英語學科教學要與時(shí)俱進，突出語篇教學的(de)“覆蓋面大(dà)”“知識量大(dà)”的(de)特點，緊扣思維，培養學生“抓關鍵詞”“抓段落大(dà)意”“抓文章(zhāng)的(de)中心思想”的(de)學習(xí)能力。陽主任的(de)發言激起了(le)與會全體英語老師的(de)高(gāo)度共鳴，引發全場(chǎng)英語老師熱(rè)烈的(de)討(tǎo)論。

本次“基于核心素養的(de)中考閱讀教學策略”研討(tǎo)上，我校初三英語學科主任劉娅老師向全區(qū)與會的(de)英語老師詳細分(fēn)享了(le)初三英語組在突破中考閱讀教學過程中的(de)策略、辦法以及具體措施，尤其介紹了(le)在學科組管理(lǐ)層面的(de)管理(lǐ)舉措，與會領導滿載而歸。

會上，初三英語備課組王毅老師以組内課案爲實例，詳盡地向與會老師解讀我校初三英語學科組在閱讀教學課堂中的(de)具體操作。從背景選材、确立主線、确定邏輯、問題串設計、教學活動等方面，緊扣新中考英語學科突顯思維與能力的(de)考向，以“核心素養下(xià)的(de)英語閱讀教學策略研討(tǎo)”作了(le)全面的(de)彙報。

東辰初中校李副校長(cháng)在會上做(zuò)了(le)總結性發言。他(tā)首先肯定了(le)初三年級在中考閱讀教學探究之路上所取得(de)的(de)突破性成果；也(yě)贊揚了(le)本次研討(tǎo)會的(de)積極參與、熱(rè)烈討(tǎo)論的(de)實效。

編 / 周清霞