磁力|共育美(měi)好

     蘇霍姆林(lín)斯基說：“教育的(de)效果取決于學校和(hé)家庭教育影(yǐng)響的(de)一緻性。”學校和(hé)家庭同爲教育者，兩者不僅要一緻行動，要向孩子提出同樣的(de)要求，而且要志同道合，抱著(zhe)一緻的(de)信念。東辰二小秉承“五育并舉，美(měi)好教育。”的(de)家校共育理(lǐ)念，積極開展家長(cháng)督學進校園，旨在促進家校之間的(de)聯系，實現家校協同教育，推動孩子健康成長(cháng)。

     2023年10月(yuè)18日早上7：30，三、四年級家長(cháng)督學團的(de)代表們懷揣童心，肩負責任，走進校園，走進課堂，走近美(měi)好教育，親體驗，全方位，零距離感受孩子在校的(de)半日常規，用(yòng)心體會東辰的(de)教育教學，深度了(le)解學校的(de)管理(lǐ)與發展現狀。

     家長(cháng)督學團的(de)代表們伴随著(zhe)清脆的(de)上課鈴聲走進教室，沉浸式體驗孩子們的(de)日常課堂學習(xí)。課堂上老師們循循善誘，學生們聚精會神，家長(cháng)們仿佛也(yě)重新回到了(le)學生時(shí)代，與孩子們一起在課堂中感知、探索、發現、體驗、傾聽(tīng)、表達，感受精彩紛呈的(de)課堂魅力......通(tōng)過課堂觀摩，家長(cháng)們給予了(le)教師們高(gāo)度的(de)評價，紛紛感慨東辰課堂活動豐富多(duō)樣，教育理(lǐ)念與時(shí)俱進，教學方式新穎有趣，課堂氣氛活躍。

     學生午餐的(de)安全和(hé)質量，是每一位家長(cháng)關心的(de)重要問題。在學校領導的(de)帶領下(xià)，督學團的(de)家長(cháng)們來(lái)到學校食堂，依次對(duì)學校食堂的(de)操作間、消毒間、食品倉庫等進行了(le)參觀，從入門換衣服和(hé)洗消，到工作人(rén)員(yuán)專業規範的(de)操作，家長(cháng)們了(le)解了(le)新鮮食材安全地變爲孩子膳食的(de)過程，同時(shí)學校還(hái)安排家長(cháng)在餐廳就餐，親口品嘗學生飯菜。用(yòng)餐結束後，家長(cháng)們紛紛感歎東辰學校後勤部門嚴苛的(de)衛生和(hé)烹饪标準，表示原來(lái)學校的(de)食堂工作是如此專業和(hé)細緻。

     家長(cháng)督學團參觀了(le)男(nán)、女(nǚ)生公寓，聆聽(tīng)了(le)生活老師代表介紹的(de)一日工作流程和(hé)重點工作介紹，了(le)解學生的(de)生活起居。随後督查團家長(cháng)們從宿舍環境、作息時(shí)間、樓道安全等方面進行了(le)實地走訪，并就各自關心的(de)問題和(hé)校領導、生活老師進行交流。孩子們規範的(de)物(wù)品擺放、整潔的(de)宿舍環境，讓家長(cháng)們感受到了(le)學校生活媽媽們對(duì)孩子們生活細節的(de)周到考慮和(hé)細心關懷。美(měi)好二小，美(měi)好教育，二小的(de)孩子們，是快(kuài)樂(yuè)的(de)，也(yě)是幸福的(de)。

     教育是一場(chǎng)學校和(hé)家庭雙向奔赴的(de)旅程，真誠、信任、關愛(ài)是旅程中必不可(kě)少的(de)力量。二小美(měi)好校長(cháng)帶領學校全體行政幹部從學生學習(xí)習(xí)慣、安全意識的(de)培養、行爲習(xí)慣的(de)養成等方面在會議(yì)室與家長(cháng)代表們展開了(le)親切的(de)座談交流。座談會上，家長(cháng)們暢所欲言，對(duì)此次盼望已久的(de)家長(cháng)督學活動給予了(le)高(gāo)度的(de)肯定，并誠心感謝學校提供了(le)這(zhè)樣的(de)機會，就當天的(de)所看、所想和(hé)所思進行了(le)交流，交流的(de)是督學的(de)過程，傳遞的(de)是對(duì)督學的(de)滿意和(hé)放心。

借秋天的(de)風，共赴一場(chǎng)約。

百次提問不如一場(chǎng)深度體驗，

百次溝通(tōng)不如一次親身感受。

      家長(cháng)督學活動的(de)開展，不僅使督學家長(cháng)代表深刻理(lǐ)解了(le)家校共育的(de)意義，切身感受了(le)東辰教育的(de)理(lǐ)念，更加強了(le)家校之間的(de)聯系，爲家校一體奠定了(le)堅實的(de)基礎。相信有了(le)廣大(dà)家長(cháng)的(de)信任、關心與支持，美(měi)好二小的(de)未來(lái)将會更加美(měi)好！