聯合教研·數學丨提升學生核心能力

首先，針對(duì)學生日常出現的(de)計算(suàn)問題，與會老師積極交流了(le)對(duì)策。計算(suàn)能力的(de)提升需要從基礎抓起，注重學生的(de)算(suàn)理(lǐ)理(lǐ)解和(hé)算(suàn)法掌握，同時(shí)加強日常練習(xí)和(hé)錯題訂正，以幫助學生形成正确的(de)計算(suàn)思維。

接下(xià)來(lái)，進行了(le)三堂計算(suàn)課同課異構說課探討(tǎo)。來(lái)自小學和(hé)初中的(de)老師分(fēn)别就同一計算(suàn)課題進行了(le)說課展示，并從不同的(de)角度闡述了(le)教學設計和(hé)教學方法。通(tōng)過對(duì)比和(hé)交流，不同學段的(de)學生在計算(suàn)能力培養上存在差異，需要因材施教，注重學生的(de)個(gè)體差異和(hé)認知特點。

最後，徐來(lái)先校長(cháng)對(duì)此次聯合教研進行了(le)總結培訓。他(tā)強調，教學應始終以學生爲中心，關注學生的(de)全面發展，爲掌握而設計，爲未來(lái)而教。希望老師們能夠不斷探索和(hé)創新教學方法，努力提升學生計算(suàn)能力，讓學生真正掌握數學這(zhè)一基礎學科。

教育是一項神聖的(de)事業，對(duì)學生負責、讓家長(cháng)放心、令社會滿意是每一位教育工作者的(de)職責所在。希望全體數學老師能夠以此次教研會爲契機，進一步加強教學研究和(hé)教學實踐，爲學生的(de)成長(cháng)和(hé)發展貢獻自己的(de)力量。

此次小初數學組聯合教研會的(de)召開，爲推動數學教學改革和(hé)發展注入了(le)新的(de)活力，爲提升中小學生計算(suàn)能力提供了(le)新方案，全面助力學生數學學科能力提升。

供稿：東辰初中教師發展中心    編輯：胡重陽